与时俱进与学校教育（二）

津巴特别多

     二、与时俱进与学校的文化教育

      1、教与学角色的微妙变化 教改进行了这么多年，教材内容的编排、各知识点的分布，无疑是紧随社会步伐的，而教师和学生各自在教学中所承担的角色，也有了微妙的变化。 过去，教师是教学中的主体，地位不可动摇，主导着学生的学习；现在，教师在教学活动中只是充当一个引路人的角色，学习的主体变成了学生。 这是符合教育规律的角色转换，这种转换带来了教学方法的大变革，从前那种填鸭式的、满堂灌的教学方法已经束之高阁，取而代之的是启发式、兴趣式的教学方法。现在，更是提倡“六分钟”教学模式，把更多的学习时间、思考空间留给学生，让学生可以自豪地说上一句——我的地盘我做主！ 最早开展这方面尝试的，是山东省聊城市的杜朗口中学。该学校敢于冒天下之大不韪，打破常规课堂教学常态，拆讲台，弃书桌，教师简短的开场白之后，学生分组讨论、学习，意见分歧时老师进行释疑。这就是最大程度地让学生参与到学习中，激发他们的学习热情，让学生的学习潜能尽情地释放。要实行这样的教学模式，开始的那几年必须吃很多苦头，而要想像杜郎口一样做到那么自然、有序、常态，起码需要一个阶段的时间（小学阶段至少需要四年）。

      2、教学硬件设施的改朝换代 “十一五”期间，我们茂名垦区各小学陆续开始了新教学楼的建设工程。明年，红阳二小的教学楼就会动工兴建，届时，垦区所有小学都将拥有全新的教学楼，在为学生提供良好学习环境的同时，更为校园增添了一道靓丽的风景。 电脑的问世，被称为上世纪最伟大的发明之一。它在引领社会潮流的同时，也给我们提供了全新的教学手段。电教平台，集直观、形象、趣味、快捷等优点于一身，尤其难得的是，它可以演示具体的过程，培养学生的动态思维。这些远非几张教学挂图就可以做到的。 今年11月，随着红阳学校电脑教学平台的安装、使用，正式标志着垦区所有学校都迈进了一个教学新时代，而随着明年电脑教学平台专项资金的到位，全区将实现电脑教学平台的普及化，届时，将会给“六分钟”教学法的推行提供硬件支持。

      3、与时俱进直接推动教改 从下一个学年开始，新课标的教材内容将再次作重大调整。再次调整针对的是教材中的难点内容，从学生整体上考虑，一些难点内容会被删去，有一些难点将会保留，但不要求作为必将内容，而是为了满足那些表现拔剑的学生嗲学习需要。 新课标教材的这种调整，作为教师的都知道，教育孩子要讲究策略，以孩子的心理特征作为研究的依据。我们常用的赏识教育便是遵循这些规律。随着教改的不断深化，如今又有一种“赏能教育”引起了广大教育者的关注。 王立宏曾在大学任教，一向注重大学生的创业研究。在南昌，他多次成功地举办大学生创业比赛。2010年底，他首先提出了“赏能教育”的教学理念。 按王立宏老师的解释，赏能教育是赏识教育和才能教育的综合体现，但又比二者更具体化，更具有显性的可操作性，其实质就是在家长或教师的引导下，协助学生完成一件超乎其想象高度的任务，然后通过这个闪光点带来的光环，让孩子更加自信，更加努力，从而更加优秀。 王立宏老师把这些归纳为：唯赏识可出才能，以亮点带动全面。他给学生制定的“超乎其想象高度的任务”，就是创作一部“长篇”小说。 细细分析之后，觉得他的做法和自己多年前尝试的“超前教育”还是有些相似的地方，都是适宜面向一些基础比较扎实的学生，而且目标都比较高。所以我认为，他目前的做法还是有相当的局限性的。不管怎样，我肯定，与时俱进必将催生出更多科学的、先进的教学方法。

      4、学生减负与教师增压 近几年来，给学生减负以及对学生大力进行素质教育成为教育的主要议题之一，目的就是要打破以前的教育模式，从以人为本的理念出发，把人教“活”，让学生把“内功”练好。这无疑是一种与时俱进的做法。 学生的学业负担轻了，可教师的压力却明显增大了。孩子们的书包变轻了，作业也比以前少了；相反，他们的参加的各种活动多了，唱歌、跳舞、书法、弹琴、大体育、小长跑，等等，一浪高过一浪，孩子们乐在其中，校园里热闹非凡。可孩子毕竟是孩子，他们还不懂得什么叫适度，自控能力也很差，同时也没有很好的学习自觉性，因此，孩子们往往变得勤于乐而疏于学了。出不了教学成绩，教师们的焦虑自不待言，而前年我们垦区教师开始实行职效工资，职效工资直接与教学成绩挂上了钩，这种焦虑就变得更为突出了。

      所以，教师也应该在这方面做到与时俱进，时刻注意提高自己的素质，充分发挥多媒体教学平台的作用，同时更加细心去理解教材、体会教材、把握重点，从而在短时间内把重点内容讲透彻，化难为易，让学生易学易懂进而乐于学。唯有如此，才能把师生之间的这种矛盾化解开来，更好地开展教学活动。 总之，社会是不断进步的，变化的社会环境也促进着人的变化。肩负教书育人使命的教师，一定要紧跟社会步伐，以人为本，与时俱进，这样才能不断地为国家培养出优秀的人才。