阿德勒论家庭影响（二）

sasha

       出生顺序的影响
　　个体心理学在探讨孩子们的出生顺序之利弊方面，开拓了“排行学”这一广阔的研究田地。可以说，阿德勒是排行学的最早研究者。

　　在阿德勒看来，“由于每个孩子在家庭中的排行不同，每个孩子就因而处于不同的成长情境下。这样，每个孩子就会在他的生活样式中，表现出他想适应自己特殊情境所造成的结果。”

　　最值得注意的是长子、次子与最小孩子。

　　先来看长子。长子独特的成长情境是：他曾经验过一段独生子的惟我独尊的时光。但当第二个孩子降生时，他发现自己被逐下了王座。以前他受到大量的关怀和宠爱，他是家庭的中心。而现在随着自己弟妹等的出生，他只能与弟妹等分享父母的关怀了。阿德勒认为这种改变会留下重大的影响。在不利的情况下，新婴儿真地夺走了他原来享有的照顾、关爱和赞赏。于是，他就会开始想把母亲拉回到自己身边，并考虑要怎样做才能重新获得别人的注意。前面已提到孩子吸引他人注意的方式是多种多样的。最糟糕的一种是孩子做出各种令母亲无法忽视的恶行劣迹，以吸引她的注意。当长子如此做时，本意是扭转自己被冷落的境遇。但他的错误方式却只能使父母对他心灰意懒。开始时他只是觉得自己被冷落一旁，但他的错误行为却会使他真的被冷落在一旁。更麻烦的是他非常可能在这种错误的努力中愈陷愈深。

　　在阿德勒看来，长子的“所有的动作和表现都指向过去他是众人注意中心的那段业已消逝的时光。因此，年纪最大的孩子经常会在不知不觉中表现出他对过去的兴趣。他喜欢回顾过去，谈论过去。他们是过去的眷顾者，对未来却心存悲观。这种一度拥有过权力但又丧失掉权力的孩子，会比其他孩子更了解权力和威势的重要。当他们长大后，他会喜欢搬弄权势，并过分夸张规则和纪律的重要性。每件事情都应依法而行，而法律也不准随便更改。权力应该掌握在那些权力者手中。不难发现：在儿童时期，象这一类的被赋经验会造成强烈的保守主义倾向。如果这种人为自己建立良好的地位，他总会疑心，别人要迎头赶上他，把他拉下王座，并取代他的地位”。

　　以上所谈的只是父母与长子对此情境应对不当的情况。如果对此妥善应付，一切都可化险为夷。如父母让长子对他们的情爱怀有信心，或者他已经学会了合作之道，或者他已经准备要迎接新婴儿了降临，并学会怎样帮忙照顾他，那么，危机便会不留恶果地消失于无形。

　　再来看次子。次子面对的主要事实在两个方面。其一，从出生时起，他便和另一个孩子分享父母的关怀，因此他比长子容易与别人合作。其二，从他的童年开始，他始终有一个竞争者存在。在他以前他有一个哥哥，他需要使用浑身解数，迎头赶上。他的行为好像在参加一项比赛。简单说，次子总是不甘人后，他努力奋斗想要超越别人。

　　最后看看老小。老小面对的主要事实是：其一，他有许多竞争者。因而，他所受的刺激很多。他有许多竞争的机会。在此情况下，最小的孩子经常会以异乎寻常的方式发展，他总想努力超过前面的兄姐。“当他如此做时，他是处在一个相当有利的情境中：父亲、母亲、兄姐都会帮助他；还有许多事物可以激发他的野心和努力；同时又没有人从后面攻击他或分散他的注意力。因而最小的孩子经常成为整个家庭中的栋梁。”为人们所熟悉的许多故事都反映了这一点。最为著名的是《圣经》中约瑟的故事。其二，老小非常可能成为最受宠受的孩子。他所面临的是被宠坏孩子特有的困难。如果他真的成了被宠坏的孩子。那么他将无法自立，并丧失凭自己力量获取成功的能力。

　　阿德勒指出，这些规则并不是如此呆板的。实际上，阿德勒作出如上的推论是建立在不同出生顺序的孩子所处的独特环境的基础之上的。如果孩子并没有处于其相应的环境之下，与之相关的性格就不一定形成。另一方面，阿德勒对此做出的结论很大程度上来源于个人的经验。他对不同出生顺序的孩子所作的归纳也一定存在着他个人的局限性。因而，在排行学这一领域还存在着需要进一步探讨的问题。