本帖最后由 sasha 于 2014-6-5 09:57 编辑
3. 内容分折:针对 画了什么 进行探讨.对画中强调或省略部分加以询问。
(1)房子:主指对自己家庭或一般家庭、家族的看法,感情,态度等等。
屋顶:空想性,受刊家庭庇护感,控制力。
瓦片:对家族的夸耀、骄傲、依赖、责任感。
墙壁:自立、自强,与家庭及家族的同一化,与外界的界限。
地基:与现宴的接触和联系,安定感。
门:社交性、警戒心。
窗:与人接触的方式,协调性,警戒心
烟囱:家庭温暖,对性的关心。
浓烟:家庭冲突、内心紧张,压力感。
围墙与水沟: 自我防卫.多疑.孤僻。
大树遮屋:强烈的依赖欲求,被支配感。
花草、小动物:幼稚,单纯,退行表现。
山峦:寻求庇护和安全。
道路:社交性。
(2) 树木:指潜意识中的基本自我形象.或理想化的自我,反映出心理成熟度。
树干:生命力、情感机能、自我评价、自控能力、心理创伤体验、人格完整性等,主要表现形式有 平行干、三角干、逆三角干、开放干、闭锁干、波线干、破线干、单线干、小冠长于、大冠短干、伤痕干、过粗干、过细干。
树皮:与树干轮廓线一拌,象征着与外界的接触交往,人际关系,适应能力等。
主要表现形式有:完全涂黑、部分阴影、详细条纹、圆滑曲线、粗短斑块等。
树枝:象征着实现目标的能力.可能性、适应性。主要表现形式有无分叉的一级杖,有分叉的二级枝等.单线条枝、末端尖锐枝、粗钝枝、上伸枝、下垂技、对称枝、折断枝,过大枝等等。
树冠:意味着自尊心,自我评价.自控能力,意识中的对人态度,协调性.智力水平。主要表现有过太冠、过小冠、横向冠、纵向冠、云状冠、球状冠、分区冠、同心冠.下垂冠、无冠枯树等。
树根:表示与现实的接触方式.社会成熟性、适应性,自我受容性、精力及潜力。常见的有:过分伸展、过分收缩、盘根错节、爪状须状、无根、透明根等。
(3)人物:指意识中的自我形象、他人形象或一般人物形象。自我形象不明确、或人际关系不良、或恐怕泄露者在画人时常发动心理防御机制,画成漫画、抽象画、符号 。
头:智力之源、产生欲动、控制冲功的中枢
面目:反映人际关系、自找表现、心理冲突、潜在敌意。
下巴:支配欲.意志力、攻击倾向。
颈:对冲动的控制能力。
肩:体力与体魄、男子气、自我显示、防卫态度、对懦弱的代偿。
臂: 自我防卫、自控能力。
手:自信心、适应性、人际交往的安定性、控制敌意,压抑攻击、罪恶感
腿脚:人格安定性 自主性、适应性 对性的态度。
乳房及臀部对性的关心、依赖欲求。
服饰:自我意识的强度.取得社会承认的精求,保垒自我的欲求
棵体或画性器官:违反社会规范、叛逆性现实辩认能力受损。
运动:运动的人物比无动感者更具投射性意义。主要包括自发性、主动性、扩张性、支配性等
三、解释
放测者所描绘的SH'FP并非直接产生于视觉一知觉的写生画,也不是记忆中房、树、人的单纯再现,而是一般化后的表现,是一种观念画。被测者在绘面过程中,往往结合自己的既往经验及现在欲求,下意识地、不由自主地表现出自己的感情及需求。正是其本人的经历、知识、人格特征决定了其画出怎拌的画。这就是SHTP测验的投射性基础。
s.Freud认为:存在于潜意识中的动机欲求难以自我接受,当直接表达威胁自我存在时,就以伪装的面貌出现。这种伪装后的表象即谓之象征。将用语言难以表达的观念内容经过自我防御性伪装,作出图示交流.即为绘画象征性 这是SHTP解释假说的理论基础。
从发展心理学的观点出发,绘画形式及内容均随着成长与成熟而变化,如最先获得的是局部几何图形的描绘能力.所谓 三岁画圆,四岁画方 ,然后是整体比例及平衡,最后是主体结构,众所周知的Goodenou 绘人测验就是基于这一原理的智力测验 。Bender认为,绘人时所投射的人体像是卓越的视觉一运动格式塔功能,擅长绘画本身就是格式塔功能好的表现IT]。SHTP测验则博采众长,集绘人测验、画树测验、格式塔测验之太成.因而能敏锐地测
知人格成熟度、智力状况、有无退行倾向或严重精神功能障碍.倒如;精神发育迟滞者常出现幼儿画特点:单面墙,无立体感,无门窗,单线树干、无树枝树、树根外露呈须状。人物不明确,躯干呈方、圆、三角形、无服饰,四肢单线条或不对称等。精神分裂症患者的画不仅有退行表现-- 呈现某些儿童画特点,而且还往往有其特征性病态标志,如:屋顶不完整或无顶,三面以上墙或倒塌墙、透明墙、透明地基、枯树残枝、四肢长在头部、五官或肢体残缺不全、生殖器或内脏显露、无关注释、怪异附加物,等等。然而.必须注意:SHTP测验与其他绘画测验一样.尚存在信、效度方面的某些问题,同一绘画特点,可作出多义乃至反义的解释。因此,在解释时必须结合病史及临床观察,参考问卷法测验等意识化下的评价结果,切忌机械地搬用某些特定标志的解释假说。
四、SHTP测验的优点
SHTP测验一经诞生,展现出勃勃生机,风靡日本心理学及精神医学界。据菊池报导(1990),近年来,该项测验已跃居各项心理测验应用率之前茅。其主要优点在于:
(1)易行:工具普通.实施简单,耗时短容易学会。
(2)广:可用作初步筛选工具(群测法)。淘汰群体中适应不良者,并为进一步检查指示方向;可用作心理诊断、心理咨询、心理矫治、艺术疗法的工具(个体测验法)。
(3)典的投射法测验— 罗夏墨迹测验具有主动性、构成性、非言语性特点,可避免言语化过程中的观念变形,舷更具体地了解被测者的心理冲突和人格特征。
(4)既可用于个体测验,又可用于群休测验,无年龄、文化程度等方面的限制。不必考虑再度测验会带来练习效果,有利于反复施测,追踪观察。
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