《孩 子出生以后》连载44：消极被动不是美德(腼腆的孩 子)

安然

44 消极被动不是美德(腼腆的孩 子)

问：善良从什么地方起就过分了呢？一位母亲有两个女儿，分别为四岁和六个月，她给您写信说：“我曾经zuo过教师，现在把自已完全奉献给了小家庭，大女儿很可爱、平衡，但常因为对人友善而‘受欺负’，她在学校里挨别人打后，不敢还手。她说如果老师看见的话，她就会受责备。昨天，一个一岁半的孩 子当着我的面咬了她好几次，打她耳光，还拧她。我女儿哭了，但不想还手，她说那个孩 子还小。怎样帮助我女儿自我保护呢？是否应教她学一种体育活 动？”

答：可以学空手道！

问：为什么不呢？妈妈说她的大女儿非常大方，把玩具送给别人，毫不犹豫地同意别的孩 子和自己共用一个房间。但是，她经常失望，呆在角落里一副尴尬的样子。

答：这个孩 子以为消极被动是一种美德。那个一岁半的小孩咬了她几次，打她耳光、拧她，她至少可以离他远些，或者按住他的胳膊。我不明白，也许她从小就认为挨人欺负是好事。她很怕自己的老师，就好像那个老师肯定知道作为孩 子所能忍受的是什么。这个孩 子根本没有自主，母亲应该和她交谈，尤其和她zuo游戏时，要装出准 备打她的样子，教给她学会保护自己。只有这样，母亲才能教给女儿在不伤害别人的前提下进行自卫，保卫自己的人格。孩 子应该为自己玩耍，而不是逗小妹 妹玩。当然，母亲要让她和妹 妹一起玩耍，但是，假如妹 妹叫喊，千万不要为此而训斥姐姐。不要这样对她讲话：“你要善良一些。”或者说：“你要让着妹 妹，她还小。”这样的话可以用来形容玩具小熊，我觉得这个孩 子有一个理想中的玩具小熊：她挨了打也一动不动。然而，我必须指出，这种现象在小时候过早kai始讲究大小便卫生的孩 子中比较常见。

妈妈不愿意孩 子搞得不干净，过早给孩 子整理大小便，不知不觉地养成了孩 子过于消极被动的习惯；或者与此相反，加重了他自我防卫的意识。通过这封信后半部分的内容，感到这个孩 子属于第一种情况。

问：谈到这个六个月大的婴 儿时，妈妈问：“那应该从哪个年龄起对孩 子进行卫生教育呢？”

答：kai始教育？如果孩 子十一、二个月kai始走路，那十四个月以前不要接触这个问题。他到了十九、二十个月时自己就能变得干净，男孩比女孩稍晚一些。但是，在此之前，孩 子有那么多事情要学、要zuo！比如拍球、拿重东西、灵活摆弄易碎物品、控制运动能力、择菜运用多种工具、刀具、剪刀等。控制运动能力、力量、为某种用途而出击，当然也是为了游戏。我觉得她的大女儿恰恰就是不能和自己的身体玩耍。至于六个月的小女儿，她不能自己吃饭，还不能爬，因此还谈不上讲卫生的问题。

问：您说“和自己的身体玩耍”，是否把玩耍和运动加以区别？

答：当然。

问：说到运动，很多来信问您：“从几岁起可以让孩 子从事运动？”

答：孩 子什么时候想zuo，就可以kai始。孩 子说“我想踢足球”，妈妈应该回答：“我 去 找找有没有为你这个年龄的孩 子组 织的球队。”但是对于身体灵活、伶俐和合群的男孩 子来说，不要早于七八岁。

问：四岁还是有点早吧？

答：当然！拍球和踢足球不是一回事。但是孩 子可以先从和小伙伴一起玩kai始zuo起。也可以和爸爸、妈妈一起玩，父母在玩的同时可以教会孩 子怎样玩。孩 子不能独自向一个人学会zuo体力游戏，这点和孩 子独自向妈妈学习说话不一样。kzi始练习时这样zuo可以，但对于“zuo游戏”不好。zuo游戏起码要三个人。孩 子正是通过看爸爸、妈妈一起zuo游戏(九柱戏、球等)，才学会zuo同样的游戏。动作就是一种语言。孩 子有愿望、有兴趣，通过观 察别人才能学会这种语言。

然而，我觉得我们所说的这个孩 子不具备这种语言，应该把肢体、形体语言教给她。那样，她就再也不会怕老师了，她就会想到因为自己自卫了，老师才会训斥她，老师zuo的是她应该zuo的事情，而自己也是zuo了自己应该zuo的事情。她母亲是个教师，wu论如何要让女儿摆脱自己在老师面前病态的犯罪心理。

问：有两个小姑娘分别为四岁半和两岁。两个人都很腼腆、敏感。母亲并没有为此而不安，她认为随着孩 子的成长，在学校里接触别的孩 子，情况会好起来。母亲遇到的问题是大女儿越来越对所有的人都相信，特别是她在街上会跟着任何一个人走。母亲举了一个具体的例子：一天，一位夫人走出邮局大门时问孩 子：“你跟我来吗？”小姑娘马上就跟她走了。母亲对孩 子说：“你不能这样跟着人就走啊！”后来，同样的事情又发生了一次。妈妈为此感到不安，考虑应该怎样让女儿明白不能对所有的人都相信。

答：我觉得不可能让孩 子明白这一点。女孩和母亲的关系不完全是可选择的，可能就是从小妹 妹的出生kai始的。

另一件事，孩 子不敢反抗。她很腼腆，被养成过于听从母亲的习惯。我认为母亲为了改变事态，可以先从这里入手，也就是不直接强加给孩 子，不要求她盲目服从。因为孩 子就像盲人一样，盲目地服从母亲。因为她养成了完全服从、依赖母亲的风格，所以，她可以跟随任何人走。她的自主性不够。为了帮助她，母亲每次给她夹 菜时可以问她：“你要这个菜吗？”目 的就是让孩 子说不，让她说自己想要别的东西。能让孩 子自己给自己夹 菜更好，要发展孩 子的个人积极性，可能母亲过去没有这种积极性。

安然

问：第二天，这位女士又给我们写了一封信，说她忘记指出一件和女儿有关的事情。女儿小时，别人带她去公园，她好像对别的孩 子的妈妈或者祖母的兴趣比对同龄小伙伴的兴趣更大些。学校里课间休息时，她总是呆在老师身旁，不想去和小伙伴玩。

答：我不相信“总是”这个词！我觉得这件事可能发生在母亲怀孕或生产第二个孩 子的时候，更确切地说是怀第二个孩 子期间，孩 子们可以感觉到即将生育另一个孩 子的妈妈的生命力完全被那个孩 子吸引过去了，他们出于某种谨慎，而对妈妈保持沉默，并寻找另一个人，生命力足可以面向所有的孩 子，就是这样。或者说，如果她在母亲怀孕前就有这样的行为，那是因为她没有和其他孩 子来往，婴幼儿很快就被其他孩 子所吸引，但条件是他们能够见到其他孩 子，看管他们的人能够安心地同意他们和别的孩 子玩耍。
  

问：下面的情况可能是另一种形式的问题，我们经常谈论两三个或者四五个孩 子的家庭。但也有人请您谈谈独生子女。一位母亲在信中说：“我的独生子女四岁半了，给我和丈夫两个人的感觉是她想尽一切ban法尽可能长时间地让自己继续zuo婴幼儿。她散步时一定要把一条小手绢放在鼻子下面。和别的孩 子在一起时，她也不主动找他们一起玩要，而是静静地来在自己的角落里。”具体的问题是这样的：“怎样zuo才能帮助独生子女脱离父母，对别人（特别是对同龄孩 子）发生兴趣，进而得到某种和谐呢？”


答：孩 子四岁半时能这样zuo已经很困难了。我必须指出独生子女一般都很不幸。我们可以吃惊地注意到父母本人是独生子女时，他们自己一般愿意生好几个孩 子。自己只想生一个孩 子的是多子女家庭中的孩 子(尤其是第一个孩 子)，因为他们饱尝了受弟妹束缚，要尽大哥、大姐责任的痛苦，好几个孩 子聚在一起时所带来的魅力是成年人不能代替的。


我认为这个女孩的父母没有及时让她和别的孩 子交往，而她父母本人又和成年人接触不多。如果独生子女的父母本人和许多别的家长来往，孩 子就会kai始把自己和母亲、父亲之间的关系转移到别的成年人身上。如果这些成年人自己也有孩 子，独生子女就会和他们一起玩耍。但是，这个例子中的父母的行为举止好像就是独生子女父母的所作所为。然而，人们可以受规定的限制只生一个孩 子，但与此同时保持和别人的来往。我觉得这位女士从孩 子小时起在和别的女性关系中是否合群就有问题。实际上，每个孩 子(尤其是独生子女)从摇篮时代起就必须和别的孩 子交往。母亲本人也应该与朋友交往。这些朋友有没有孩 子都没关系，至少家里有小动物，要有交流、唱歌、娱 乐，也就是有生气。不能让孩 子只成为父母二人的生活中心。


问：母亲说自己一直按不同年龄段把女儿当zuo孩 子看待，但父亲的zuo法就不一样了。母亲说：“我丈夫照顾孩 子zuo了许多事，但可能过于把她看zuo成年人。”她琢磨孩 子是出于反作用而希望尽量停留在婴幼儿阶段。您以为她的分析正确吗？


答：我不知道，但我认为母亲也没有把女儿当孩 子对待。因为四岁半的女孩(甚至从三岁起)就喜欢zuo妈妈在家里zuo的各种事情：择菜、整理床铺、擦皮鞋、清洁地毯、吸尘、刷碗、洗衣服、熨衣服，等等。爸爸用手zuo的事情，小姑娘也非常喜欢干。我认为母亲不知不觉地在太长的时间内把女儿当zuo两岁、两岁半的小孩，问题就出在这里。也许现在家长邀请小朋友和她们的家长一起来家里，自己也增加了和成年人的来往(比如在可能的情况下一起去度假)，改变了过去封闭式的小家庭生活，因而使孩 子依赖性比过去弱了。我重申，四岁半已经是一个问题了，因为孩 子从学会走路起就应该kai始和别的孩 子交往，让孩 子自 由地发挥主动性，孩 子得到父母的支持和鼓励。


问：所以给独生子女的父母提一条建议：您说过独生子女不kai心。为了改变这种状况，应该和孩 子一起结识很多朋友，允许孩 子接受小伙伴的邀请，也允许他把小伙伴带到自己家里来，教给他独自在家应付。对于孩 子来说，最糟糕的事情可能就是自己成为父母兴趣的中心吧？


答：对。可以让他养花、爱护宠物。如果住楼房，大概不能养 狗，但是可以养猫、仓鼠、金鱼、金丝雀，等等。孩 子没有兄 弟姐妹，那就应该有运动、交往和生命让他进行观 察。


问：如果我理解正确的话，您赞成多子女家庭吧？

答：不是说有很多个孩 子，三个孩 子比较合适。三个兄 弟姐妹年龄相差不大远，孩 子就比较kai心。不然的话，孩 子相互抵触，实际上就是独生子女。一个家庭里有三个孩 子已经能组成一个可以进行自卫的小部落，父母批评一个孩 子，其他的可以团结一致，这样多好啊，是不是？父母不在时，孩 子也可以团结，可以两个人保护另一个人，或者是两个人欺负另一个。最后一点，他们也可以有自己小小的社交生活。由父母和祖父母抚育一个孤独的独生子女，一点意思也没有。即使物质生活便利的话，感情生活也十分痛苦。

9zjuzilaoshi

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