教学目标：
1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。
3、通过活动让学生感受责任的重要性，增强其责任意识，学会对自己、对家庭、对集体与社会负责。
教学重点：让学生明确什么是自己应尽的责任。
教学难点：教育学生如何对自己、对家庭和对集体与社会负责。
教学方法：讲故事；、小组讨论。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：热身小游戏
游戏规则：
1、同学们全体起立站在座位上，喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。
2、当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说："对不起，我错了！”
老师：刚才的游戏中老师首先要为那些一次错误都没有出的同学们鼓掌，表现很不错，反应很灵敏；但是我更为游戏中出错后大胆的站出来并向全班承认错误的同学们感到骄傲，大家掌声鼓励一下。
老师：同学们，“天下兴亡”的下一句是？
学生：“匹夫有责”
老师：不，是“我的责任”。孟子有句名言：“以天下兴亡为己任。”人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，我们大家都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。这节课我们就来谈谈“我的责任”。（幻灯片：“我的责任”）
二、故事大放送：（幻灯片显示故事内容）
老师：下面是故事时间，我将请两位同学来给大家讲一讲下面的故事：
故事一：司机黄志全的事迹。
一名公交司机行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,他做了三件事:①把车缓缓地停在马路边,并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;②把车门打开,让乘客安全的下了车;
③将发动机熄火,确保了车、乘客和行人的安全。
他做完了这三件事,安详地趴在方向盘上停止了呼吸。人们永远记住了他的名字.他就是最美司机——黄志全.
故事二：教师殷雪梅的事迹。
2005年3月31日，城南小学一、二年级学生去观看革命传统教育影片，殷雪梅站在斑马线中央，护送学生过马路。突然，一辆汽车疾驶而来，向孩子们冲去，殷雪梅见状张开双臂，奋力将6名学生推向路旁，殷雪梅被撞出25米之远。
老师：两个故事都反映了什么主题？
（学生自由说：负责任、敬业、舍己为人……）
教师：大家说的都非常好！黄志全，这个平凡而普通的公交车司机，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要！作为一名司机，他尽到了对乘客、对行人的责任；而作为一名普通教师，殷雪梅老师在危急关头用自己的生命换取孩子的安全，她尽到了对学生的责任。
他们都是好样的，那么反观自己，作为一名学生，我们该肩负起怎样的责任呢？
首先让我们来理解“责任”的含义。
三、理解“责任”含义：（幻灯片显示）
1、“责任”是分内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。
四、联系实际，讨论与明确“我的责任”：
教师：我们每个人在不同阶段中，在不同场合里都会拥有不同的身份，担当不同的角色也就是说我们要担负起相应的角色责任，那么接下来请大家来说说你自己都扮演了什么不同的角色，相应的你承担哪些责任。（例如在旅行时、过马路时、逛街时、餐馆吃饭时……）
例如：在家庭，我是子女，我的责任孝敬父母、承担家务、好好学习等
（在学校，我是学生，我的责任尊敬老师、团结同学、努力学习、热爱集体等
在社会，我是公民，我的责任遵纪守法、以良好行为创造美好的社会等）
教师：不同的角色有不同的责任。如子女应该孝敬父母长辈，承担一定的家务，为父母长辈分忧等；如学生的主要任务是学习，要尊敬老师，努力学习，同学的责任，同学间互相关心，互相帮助等；而担任社会角色时，作为一个公民，要自觉遵守道德和法律等社会规范，国家建设贡献自己的力量……由于这些角色经常是重叠的，责任也就是多重性的；一个角色有时同时承担着多种责任。
2、畅所欲言：“我的责任我来负”
老师：同学们，我们大家刚刚已经明确了自己在家、在校、在社会等等时间和场合都承担着哪些责任，那么我们该怎样做才负起我的责任？小组进行讨论（要求：把行为具体化，落实自己的行动）
（找学生分享：轮到值日时认真打扫卫生、上课认真听课、耐心排队……）
五、教师寄语：
同学们，刚刚大家都已经明确了自己的责任，并且讨论了应该用怎样的行动才能担负得起自己肩上的责任，那么就让我们积极行动起来，承担起我们的责任！愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的、金子般的光辉。
沪公网安备31010702001259号 )
发表于 2016-11-8 11:10:56
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