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摘 要: 目前 ,对农村留守儿童心理研究的基本状况和主要内容可以概括为:留守儿童的概念,农村留守儿童的规模 ,留守经历对留守儿童学习、 行为及交往、 心理的影响 ,留守儿童的道德教育和学校教育,与农村留守儿童相关的公共政策方面 ,生态系统发展观视野下的留守儿童等几个方面。对农村留守儿童十几年的研究表现出成果大幅增长、 内容多样、 重视量化分析等主要特征 ,但也存在着研究对象的操作定义不准确、 研究假设有片面性、 研究方法有局限性、 研究的理论反思有待深入以及研究仅限于横向比较等不足之处。今后的研究应进一步借鉴多学科的研究方法 ,加强理论反思和国际比较研究。
关键词: 农村留守儿童;农村留守儿童研究现状;研究方向
中图分类号:B844. 2 文献标识码: A 文章编号: 1000 - 5242 (2009) 06 - 0137 - 10
收稿日期:2009207212
基金项目:国家社会科学基金资助项目 “留守经历对农村儿童影响机制的研究” (06CSH022)阶段性研究成果
之一
作者简介:佘凌(1976 - ) ,女 ,湖南长沙人 ,上海社会科学院青少年研究所副研究员。
随着社会结构的不断发展、 变化以及农村城镇化进程的不断加快 ,我国人口流动逐渐呈现出大规模和大幅度流动的特点 ,由此所产生的 “流动人口子女问题” 成为社会关注的焦点。除了那些跟随父母进城的农村儿童外 ,其实还有相当一部分流动人口子女被留在了农村 ,即所谓的 “留守儿童” 。留守儿童群体是我国农村大量剩余劳动力向城市转移过程中所带来的 “附属产物” ;留守儿童问题也是当前我国社会转型时期出现的一个独特问题。近年来 ,关于留守儿童的调查研究较多 ,同时也出现了一些关于留守儿童研究理论的反思和综述成果。不过总体来讲 ,留守儿童作为一个特殊的社会群体出现的时间还比较短 ,留守儿童问题成为一个引人关注的社会问题的时间则更短 ,即使是有一些相关的研究 ,也比较分散 , 缺乏系统性。有关留守儿童和留守儿童问题的一些基础信息尚不清楚 , “留守儿童总体情况模糊 , 仅限于个案描述问题。从国家统计的角度来看 , 没有太多的相关数据来说明中国农村留守儿童的总体状况。 ” ①目前 ,越来越多的社会学界和教育界等领域的学者们 ,把研究目光逐渐投向了农村留守儿童。回顾我国心理学界关于农村留守儿童研究所走过的道路 ,对分析这一领域的研究状况 ,探讨这一研究领域未来的发展趋势以及与这一代人成长有关的新问题 ,无疑具有十分重要的意义。
农村留守儿童心理学研究述评.pdf
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沪公网安备31010702001259号 )
发表于 2015-12-22 11:08:53
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