高中生人际交往发展特点研究

喵呜

    摘 要  本研究选取广西桂平市第三中学的2 3 1 名从高一到高三的中学生作为被试对象，以成都玉林中学心理健康教育心理中心的人际交往测量表中的 《 人际交往能力自 测》 、《 人际交往类型自 测》以及夕 沌 际交往有关的问卷为测试工具。在交往特点、交往范围、交往形式、交往类型三方面， 对普通高中学生人际交往发展特点做了 测查. 研究结果表：（1） 在交友面上由一般性的普遍交友演变为个别性的交友，出 现了所谓的“ 挚友” ，高中学生的友谊是以感情的共鸣和体验的分享为基础的，通常选择性情相投的同伴作为朋友.随着年级的升高，高中生对友谊的要求水平提高;  ( 2 ) 在校内 人际交 往中， 外班的 好朋友比 本班多;( 3 ) 在校外人际交 往中，高中 生和原来初中 的同学往来随着年级的上升而降低，高一到高二降辐较大，高二高三相对稳定;( 4 ) 高中学生交际范围大多数在自己 年龄段之内，与比自己 年龄段高的同学来到往较少，并且爱广泛结交朋友;( 5 ) 高中生在交往上有四种类型分别是:主动型、被动型、开放型、闭锁型。

关键词:高中生 人际关往 发展特点

中图分类号:G 8 4 4 .  2 文献标识码:A 文章编号:1 0 0 6 - 9 4 1 0  ( 2 0 0 4 )  Z j 1 - 0 4 6 - 0 3

        1 . 问题的提出
        交往是指两个以上的人为了交流有关认识性与情绪评价性的信息而相互作用的过程。人际关系， 广义就是指人与人之间的关系， 包括社会中所有的人与人之间的关索， 以及人与人之间的关系的一切方面; 狭义就是指人与人之间通过交往与相互作用而形成的直接的心理关系。 人和人之间常发生各种形式的交往， 通过交往， 人们相互联系， 相互接触， 相互影响。 人际交往就是在社会生活活动过程中， 人与人之间的意见沟通、 信息情报交流与相互作用的过程。 人际交往是形成人际关系的重大实践。 社会是一个大家庭， 人们在这个大家庭里生活，无时无刻不在与他人交往， 而个体个性不同， 人际交往带来的影响也不同。 良好的人际交往使人生活充满情趣， 更使人心情舒畅， 积极生活、 乐观向上;恶劣的人际交往给人带来烦恼、悲伤，甚至失望、绝望，最终导致人们消极地面对生活、消磨时光。高中生处于青年前期，他们摆脱了初中生的幼稚，逐步走向 成熟， 正处于人生的 十字路口， 他们的人际观念和人际交往也由幼稚简单走向成熟复杂， 是否有良好的人际关系对学生日后走上社会至关重要， 甚至影响学生的一生。因此我们很有必要探讨高中生人际交往的发展规律和心理特点， 研究高中生的人际关系， 为指导高中学生处理好人际交往提供理论依据。



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2015-11-20 10:26 上传

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醉清风258297293

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