CNN今日发表了一篇题为《Homework: too much or not enough》 的文章,探讨了家庭作业是否会让孩子们的身心健康受到影响。CNN最新的调查显示美国有些学生每天晚上要做超过三个小时的家庭作业,这些家庭作业很有可能会使他们的身心健康受到消极的影响。 Denis Pope表示三小时的完成作业时间只是一个平均数,还有很多的孩子要做更长时间的家庭作业,甚至每晚要花费五个小时去完成作业,即使政府,学校有相关的政策规定家庭作业的数量,但是额外的作业和课程总是屡禁不止。
这项研究调查了加利福尼亚州来自中上阶层的超过4300名从10个不同的中小学生,这项研究的研究者试图去探讨家庭作业符合与学生身心健康的关系,并且希望能够解释家庭作业是如何成为学生日常生活中的压力的。
家庭作业带来的压力是否与家庭背景有关
关于这个问题,这项研究的结果是让人困扰的。这项研究表明过多的家庭作业是和高的压力水平显著相关的,也会显著地影响孩子的生理健康和导致孩子的生活失衡。越有56%的学生认为家庭作业是他们生活中的第一大压力。很多家庭作业过多的学生都出现了偏头疼,溃疡,胃病,睡眠缺失,过度劳累和体重下降等症状。
但是当Pope的这项研究与最近的国家有关部门做的调查的数据相比较时,这个结果变得有趣。因为大部分学生的家庭作业量自1984年起就是一个稳定的状态,所以为什么这些来自中上阶层的较为富裕的孩子出现了如上哪些情况呢?Pope研究发现,在这个阶层的人们认为家庭作业的价值非常重要,家庭作业是一种根深蒂固的传统,这个阶层的孩子把好的学业成绩当做做家庭作业的主要动力,他们每天去完成大量家庭作业就是为了能够取得一个好的成绩。同时Pope在和斯坦福大学的研究者合作研究时发现,对于全美的学生来说,家庭作业都是让他们感到压力和紧张的。可即便是这样,还是有些家长希望学校布置更多的家庭作业给自己的孩子,当然也有家长希望学校可以适当减负。如果老师不给低年级的孩子布置作业,有些家长还会自己去买一些教辅书和练习册给自己的孩子希望他们去完成。Pope说有的家长表示自己一整个假期包括周末都没有怎么见过自己的孩子,因为他们一直在努力完成家庭作业。
所以Pope认为教育学家和心理学家需要对家庭作业事宜进行干预,不仅仅是针对高中学生,甚至低年级的孩子也在承受着这样的压力,所以需要有一个较为全面的干预。研究者们也意识到了学生自己反应过多作业是无济于事的,但是研究者可以通过采集他们对过多家庭作业的感受的信息来进行一个整合。以前人们总是认为说家庭作业太多压力太大是青少年的无病声音,但最新的研究发现,这种压力的感受即使是很年幼的孩子也有,所以家庭作业造成的压力不容忽视。
以往的研究一直在说在贫困家庭成长的孩子比较容易有家庭作业的压力,但这次研究表明,即使是生活在富裕家庭的孩子也有这方面的压力,甚至相比起贫困家庭的孩子来说,他们在这方面的压力更大。
美国亚利桑那州立大学的心理学教授Suniya说,之前的研究说贫穷是导致压力的一个诱因,这可能和家庭作业的压力叠加导致更大的压力,但是这并不意味着所有的来自贫困家庭的孩子都被家庭作业所困扰。所以这对于来自中上阶层吉他的孩子来说也是一样的,并非所有富裕家庭的孩子都觉得家庭作业是一个巨大的压力源。但不可否认的是,在这些贫困和富裕的家庭的孩子中,相比起普通的既不贫穷也不富裕的家庭的孩子而言,他们当中有更大比例的孩子认为家庭作业带来了很大的压力。
美国中上阶层的家长需要改变自己的教育观
Luthar教授的研究第一次让大家意识到了中上阶层家庭的孩子也有可能因为作业而产生很多困扰,比如毒品滥用,酗酒,抑郁和焦虑。他们承受着很多的压力,包括家庭的期望,与同伴之间的对比,相对较好的学校里来自学校的压力,和升学政策的压力。中上阶层的孩子常常有一种思想就是,我可以做到最好,所以我必须做到最好。他们的家长常常会灌输类似的思想,告诉她们的孩子他们是来自中上阶层的,他们天生就能做到比下流阶层的家庭的孩子做到更好,所以他们必须优秀。这个研究结果已经超越了家庭作业的范畴,而上升到美国文化的高度,在这个阶层里认为胜者为王败者为寇,赢家掌控这个社会,为了赢得更多的权利必须不停地工作学习,不能放松去玩。
在这个阶层里,很多家长从小就给孩子灌输等级思想和权贵的观念,而忘了父母的第一要务是保证孩子的健康,他们要为孩子的健康负责。父母可以是孩子的引导者,激励者,但不要成为去定义孩子属于哪个阶层的人,或者一味地否定孩子的想法,修改孩子的人生。
学生做家庭作业的时间多长为宜?
Pope认为高中生做家庭作业的时间不能超过2个小时,初中生不能超过一个半小时,而在小学,他认为小学生的学业成就不应该与家庭作业挂钩。也就是家庭作业在小学阶段不能成为老师去衡量一个学生学业表现好坏的标准。 面对公众对这番言论的质疑,Pope表示并没有研究表明,小学阶段就开始做很多的家庭作业可以让学生在日后有更强的组织能力,安排自己时间的能力,和按时交作业的习惯。如果遇到布置过多作业的学校,家长应该帮助自己的孩子去维护自己“玩”的权利,让学校尊重自己的空闲时间,而不是怂恿学校布置更多的作业给自己的孩子,否则孩子们将不堪重负。