心理老师大本营

标题: 初一年级课件+教案：别让逆反走得太远 [打印本页]

作者: 美杜沙 时间: 2015-8-13 11:48
标题: 初一年级课件+教案：别让逆反走得太远
本帖最后由美杜沙于 2015-8-13 12:03 编辑

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【课前准备】

教师准备：

1．教师广泛搜集学生关于学生逆反的相关情况。

2．建立逆反心理和行为的典型个案。

学生准备：

1．收集准备自己的和同学的与逆反有关的现象、行为、情景。

2．开一次家庭座谈会。

【教学设计】

教学设计
环节	目标	过程	建议
心动时刻（热身暖心）	引出课题，让学生初步了解逆反心理的含义及具体表现。	请学生观察心理实验图，统计多少人会按这两个键盘，并请学生说出他们的想法和感受。补充材料：前苏联心理学家普拉图诺夫在《趣味心理学》一书的前言中。特意提醒读者请勿先阅读第八章第五节的故事。大多数读者却采取了与告诫相反的态度，首先翻看了第八章的内容。这就叫心理的逆反现象。	教师提示语：在现实生活中，尤其是在青春期，很多人有逆反心理：要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那。时间：5 分钟

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作者: 凡尘荼靡 时间: 2015-8-13 13:46
{:soso_e179:}

作者: bbIzwhy 时间: 2015-8-14 09:35
感谢分享

作者: yang-ying 时间: 2015-10-13 10:04

作者: carol 时间: 2015-11-16 14:42
学习了，感谢分享！

作者: wangqiong1206 时间: 2015-11-20 10:25
感谢分享

作者: 秋日阳光 时间: 2016-3-21 16:36
谢谢分享

作者: 秋日阳光 时间: 2016-3-21 16:37
谢谢，内容很好

作者: chenjie513 时间: 2017-3-20 09:53

感谢分享

作者: chenjie513 时间: 2017-3-20 09:53

谢谢，内容很好

作者: 莉宝105501 时间: 2017-3-20 12:37

作者: wxf92 时间: 2017-3-20 12:39
谢谢分享

作者: 小蔡鸟 时间: 2017-3-24 10:34
谢谢分享。

作者: 驻与行 时间: 2017-4-1 10:16
感谢分享

作者: Zbb120801 时间: 2017-4-3 10:33
谢谢分享，很有用

作者: lilingfeng7109 时间: 2017-4-3 15:02
不错，感恩分享！

作者: lilingfeng7109 时间: 2017-4-3 15:03
刚看了，可以参考

作者: chxf7886 时间: 2017-4-18 08:53
谢谢分享！

作者: wenny 时间: 2017-4-18 17:24
谢谢分享，这个主题挺好

作者: hanmeixm 时间: 2017-10-30 16:17
心币扣得好多啊

作者: pownew 时间: 2017-10-30 19:40
感谢分享

作者: lq8141 时间: 2018-3-7 08:53
很好，关注了，

作者: 530756133 时间: 2018-10-3 13:21
Thanks♪(･ω･)ﾉ老师

作者: DDLwhy11 时间: 2018-10-29 17:00
感谢分享！

作者: DDLwhy11 时间: 2018-10-29 17:07
设计得挺好的

作者: 岳秋菊 时间: 2018-10-30 23:07
感谢分享，

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