心理老师大本营

标题: 初一课件+教案：成就好人缘 [打印本页]

作者: 梦游 时间: 2015-8-10 10:35
标题: 初一课件+教案：成就好人缘

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【教学重点、难点】重点：“好人缘的秘密”活动。难点：“快乐互动”签名活动。
【课前准备】每个学生准备1张用于签名的便签纸，签名用的笔。
【教学设计】环节目标过程建议心动时刻（热身暖心）孤立与交往让学生体验孤立交往的内心感受。
操作步骤第一步：请同桌的两名同学，双臂抱在胸前，保持严肃的表情，仰起头，眼睛向前看，谁也不理谁。体会一下，彼此视对方为空气的感觉。
第二步：再请同桌的两名同学，互相看着对方，面带微笑，对他（她）说一声：“感谢你坐在我身边，我很欣赏你！”体会一下，友好相处的感觉。完毕后，让学生谈两次的不同感受。操作要点：
1.上课后，老师先观察班级学生的座位，有单坐的调整为双座，落单的学生与老师结对。
2.每一步尽量让学生按要求做，并保持1分钟，让学生有充分的体验。
3.学生若有负面表达，老师要询问原因，做积极引导。时间：5分钟心路星语（体验分享）好人缘的秘密快乐的互动
活动一：让学生了解好人缘的人有哪些特点？找到自己的优势和不足。
活动二：让学生体验快乐交往的感受，增进班级的人际交往。
活动一：好人缘的秘密
操作步骤
第一步：让学生根据课本上的提示和自己的认识，探索“好人缘”者的特点。
第二步：反思自我，找出自己人际关系中的优势和不足。
第三步：让学生分享自己的观点和感受。活
动二：快乐的互动
操作步骤
第一步：让学生拿出事先准备好的签名纸，让同学签名。
第二步：教师调查，看看哪些同学得到的签名最多。
第三步：让学生分享自己得到的签名，谈自己得到签名后的感受。

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作者: gd-yang 时间: 2015-9-6 10:01
{:soso_e163:}

作者: fanyuling 时间: 2015-9-15 08:57
谢谢分享！

作者: 美美 时间: 2015-9-17 15:45
谢谢分享

作者: 云影 时间: 2015-9-17 16:31
{:soso_e163:}

作者: 风儿 时间: 2015-9-20 01:01
{:soso_e163:}

作者: bbIzwhy 时间: 2015-10-20 00:19
感谢分享

作者: 小七君 时间: 2015-10-21 10:08
{:soso_e163:}

作者: 美丽的雪莲2014 时间: 2015-10-24 07:58
谢谢分享

作者: acu醋 时间: 2015-12-5 15:46
看起来很不错

作者: acu醋 时间: 2015-12-5 15:46
下载下来学习学习

作者: 哗啦啦 时间: 2016-3-7 11:28
谢谢分享

作者: yingzimu1023 时间: 2016-3-12 22:50
谢谢分享

作者: acu醋 时间: 2016-4-4 19:03
棒棒哒

作者: cindy-- 时间: 2016-4-6 20:40
感谢楼主分享

作者: cindy-- 时间: 2016-4-6 20:48
没看到课件啊

作者: yingzimu1023 时间: 2016-4-23 14:03
谢谢分享

作者: 哗啦啦 时间: 2016-4-24 18:01
谢谢分享

作者: lusa 时间: 2016-10-8 10:03
搜集资料中，谢谢老师分享

作者: lusa 时间: 2016-10-8 10:03
很棒的资料，值得借鉴！

作者: lusa 时间: 2016-10-8 10:05
学习中！

作者: 包鑫 时间: 2016-10-11 10:03
（1）受到对方的埋怨时，用笑容和宽容面对。
（2）请求别人帮忙时，不卑不亢、用商量的口气。
（3）遭遇他人的误解时，平和地解释。
（4）赢得别人赞美时，说声谢谢。
（5）面对不合理的要求时，委婉地拒绝。

作者: 包鑫 时间: 2016-10-11 10:03
谢谢分享

作者: 果然好看 时间: 2016-10-11 14:29
喜欢，成就好人缘

作者: haiman 时间: 2017-1-2 14:30
谢谢分享

作者: hywil91 时间: 2017-1-4 09:47

:):):):)

作者: hywil91 时间: 2017-1-4 09:51

:):):):):):):):):):):)

作者: 文心玉雕龙 时间: 2017-1-4 15:43
谢谢分享

作者: 文心玉雕龙 时间: 2017-1-4 15:44
感谢，学习

作者: sunshine0501 时间: 2017-1-13 09:05
非常棒的资料，感谢分享~

作者: crystallove11 时间: 2017-2-2 12:26
每次上课感觉选主题都要花费好长的时间初一下第一课不如讲讲好人缘？

作者: tuqifeng02 时间: 2019-1-16 10:55

谢谢老师的分享！

作者: wmm0559 时间: 2019-7-5 22:57
谢谢分享

作者: hyt7746 时间: 2021-3-19 16:01
谢谢分享

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