心理老师大本营

标题: 第二次活动二等奖《雨季不再来》案例点评 [打印本页]

作者: 大本营营主 时间: 2015-7-16 14:57
标题: 第二次活动二等奖《雨季不再来》案例点评
二、个案基本情况
瑛是初二（1）班的学生，她的学习成绩在班上居前十名。瑛性格文静，不爱说话，在班上乖巧听话，属于不让老师操心的学生。如果不是因为我在她们班做了H—T—P测试，谁也看不出她有严重的抑郁情绪。
看到瑛的H—T—P作品，经分析我初步判断瑛有情绪方面的困扰和倾诉的愿望（如图）[虽然没有看到学生的作品，但老师的敏锐观察值得肯定。从作品中看到学生受情绪方面的困扰，主动询问学生是否愿意倾诉，体现了吴老师对学生的关爱。]。“课间愿意到辅导室与我聊聊吗?”,我向瑛发出访谈信号并征求瑛的意见。瑛低声表示同意，说话时我注意到她眼中有泪光闪过。
瑛如约到来到辅导室。请她坐下后我给瑛看了学校辅导室咨询协议内容，瑛理解并同意对她进行心理辅导。接下来是我与瑛近50分钟的谈话片段：
T：瑛，你好。可以介绍一下你画的画吗？
S：（看着画）一个女孩，放学了，她刚从学校走出来。
T：那个女孩是谁呢？她最近的心情怎么样？
S：（声音开始哽咽）女孩就是我，外婆去世了，我一直很伤心。

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作者: 岳秋菊 时间: 2015-7-16 18:12

学习学习

作者: 张永芬 时间: 2015-7-17 19:44

学习了

作者: yinlois 时间: 2015-7-19 10:43

学习了{:soso_e179:}

作者: sujuan797 时间: 2015-9-21 18:41

高手

作者: 不死鸟 时间: 2015-10-16 17:13
赞

作者: gougoulll 时间: 2015-10-21 19:51
受教，值得学习

作者: bananaC 时间: 2021-6-24 17:07
感谢分享

作者: huangwenli 时间: 2022-9-16 17:08
感谢分享

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