心理老师大本营

标题: 天津九中“心育节”展示“电影里的青春期”社团课... [打印本页]

作者: 9zjuzilaoshi 时间: 2015-6-8 08:22
标题: 天津九中“心育节”展示“电影里的青春期”社团课...

天津市第九中学“心育节”展示“电影里的青春期”社团课教案

理论基础：

电影课是一门相对独立的课程，它承担着独特的教育和发展孩子个性的任务。它也是一门综合性、开放性、活动性极强的课程。电影课的宗旨是：把世界上最好的影片献给孩子，把孩子的美好心灵还给世界，让孩子们今天就生活在未来。中学生正处于心理发展的重要阶段，充分利用中外优秀影片，对学生进行心理健康教育，是学校责无旁贷的任务。

将电影这种超文本媒体介入心理健康教育课程，遵循“观片感受—明理内化—拓展导行”的流程，有效地把心理健康教育融进电影课当中，发挥电影资源的教育教学功能和电影教育手段的优势，能有效调动学生参与心理辅导活动的积极性，提升教育效果。

电影是集形、声、色、知、情、意、事等多种元素为一体的艺术，是广大青年学生喜欢的一种艺术形式，是学生们非常喜欢和渴望的富有综合营养的精神文化食粮。电影不受时间、空间、宏观、微观、地域的限制，可以生动、形象、直观地为教育提供尽可能多的真实感性材料。这样一来，电影对于学生的指导、引导、教育，无疑会起到其他教育形式无法比拟的作用。它通过影视音像这一新媒体，用学生们喜闻乐见、乐于接受、易于接受的方式，让他们走进一片新的天地——素质教育的崭新天地，让他们由浅入深、循序渐进地在娱乐中接受教育和熏陶。

心理课中教师巧妙组织、精心点拨，不仅拉近了师生之间的距离，使教师成为学生学习的亲密伙伴；电影的引入更让学生们在共同观摩、相互讨论、你评我论、发表见解的过程中自主学习、互相借鉴，没有惟一、没有最好、只有更好的学习主张，完全打破了教师自导自演、学生被动听课的形式，把自主权毫无保留地还给学生，并且通过学生之间对于电影的讨论，扩大了教育效果。

作者: 9zjuzilaoshi 时间: 2015-6-8 08:31
欢迎浏览，并留下宝贵意见批评指正{:soso_e160:}

作者: 醉阳光 时间: 2015-6-10 18:59
很新颖，学校心育的创新方法

作者: 9zjuzilaoshi 时间: 2015-6-11 09:14
{:soso_e177:}{:soso_e160:}

作者: netkeychina 时间: 2015-12-2 12:59
很有创意~

作者: 9zjuzilaoshi 时间: 2015-12-3 14:00

醉阳光发表于 2015-6-10 18:59
很新颖，学校心育的创新方法

作者: 9zjuzilaoshi 时间: 2015-12-3 14:00

netkeychina 发表于 2015-12-2 12:59
很有创意~

作者: 轻骑兵 时间: 2016-6-6 21:22
谢谢分享

作者: 轻骑兵 时间: 2016-6-6 21:22
很不错呦

作者: HLH20120203 时间: 2016-9-19 16:28

谢谢分享

作者: pownew 时间: 2016-9-19 23:10
感谢分享~

作者: 9zjuzilaoshi 时间: 2016-10-20 08:43
欢迎相互交流

作者: 小竹1971 时间: 2016-11-9 09:20
谢谢分享

作者: yidido 时间: 2017-4-24 08:41
活动好新颖

作者: air 时间: 2017-5-10 15:09
谢谢分享！

作者: warm0322 时间: 2018-3-27 15:09
太感谢了！很好的**！

作者: chengnuo0725 时间: 2018-8-29 13:19
有创意，值得学习

作者: 呼啦呼啦胡 时间: 2022-11-1 23:14
谢谢分享

作者: 呼啦呼啦胡 时间: 2022-12-12 21:42
谢谢分享

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