一、活动主题：参与模拟招聘，培养职业素养
二、活动形式和课时安排：
①形式：情景模拟；
②课时安排：2课时。
三、活动原则
①协作原则：以小组为单位进行活动；
②自愿原则：以学生自愿参加为主；
③创新原则：充分调动学生的积极性和自主创新性。
四、可行性分析
①高一学生心理发展日趋成熟，理性判断与分析的能力也逐日提高；
②高一学生升学压力相对较少，有足够的时间和可能性参与形式多样的第二课堂活动；
③采取学生自愿报名、小组协作的方式进行，保证学生的积极性和自主创新性。
五、实施步骤
①动员与宣传：
学生可以选择扮演招聘者或应聘者，并针对各自的身份进行材料收集和演练，最终通过参与模拟招聘会展示自己的才能。
②任务分配：
按照四类招聘职业（教师、企业管理人员、产品销售人员、餐饮店服务员）将全班分为四个大组，以抽签的形式确定各组负责的职业类型。
③活动报名：
以组内报名的形式进行，最终选出各组的招聘者（2人）与应聘者（5人），并确定主招聘官。
④研究方法指导：资料收集、集体讨论。
⑤活动准备：
各组招聘者通过共同收集资料、集体讨论的方式，确定招聘时的提纲以及对应聘者素质的要求；
各组应聘者则针对相应的职业类型收集资料，拟写一份自我评价和自荐信。
⑥活动进行：
由各组的主招聘管抽签确定各类招聘的开展顺序——依次开展招聘活动（每位应聘者的面试时间为2—3分钟）——依次由主招聘管宣布录用人员（每组各录用1人）及录用原因——依次由被录取人员分享经验
⑦颁发奖项：
◎优秀招聘奖（2名）
◎最佳应聘奖（2名）
⑧活动总结：
针对招聘会现场的实际情况，教师进行点评与总结。
六、成果交流
每位活动参与者撰写活动感想或总结，其余同学根据招聘会现场撰写感想，并于下周班会课上进行交流。课后，所有感想或总结交由教师保管，并与毕业时返还给个人。
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