了解孩子性格特点，从而因材施教！ - 心理老师大本营

孩子不听话，不让自己满意，甚至和自己对着干；自己不能理解孩子在想什么，需要什么，亲子教育遇到了大麻烦。碰上这些情况，很多人喜欢一言以蔽之：代沟。但是代沟只是对现象的描述，而不能成为解决问题的良方。我给很多家长都说过，首先需要确定你孩子的性格类型，从而才能因材施教。

古希腊名医希波克拉特认为，人体内含有血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁四种液体，人的外表在表现视这四种体液的多寡搭配而定。神经系统的兴奋和抑制过程具有强度、平衡性、灵活性三种基本特性。根据这三种基本特性的差异结合，人的高级神经活动可以分为四种，与希波克拉特的分类恰好可以一一对应，即可划分为四种性格类型：多血质、粘液质、胆汁质和抑郁质。

每一个性格类型既有积极方面，也有消极方面。胆汁质的孩子热情好动，但显得冲动缺乏耐心；多血质的孩子活泼亲切，但可能轻率肤浅；粘液质的孩子安静稳重，但可能略显迟钝；抑郁质的孩子感情深刻，但可能内向孤僻。因此，每一种性格类型的孩子都有不稳定性，最终会向积极的还是消极的方面发展，这取决于父母在日常生活中是否施加正确的影响。

大多数孩子是以某种性格特征为主，而同时又兼具其他性格特征的某些特点。在社会生活和成长过程中，在父母的教育影响下，兼具这些特点是可以进行微调的。根据孩子所属的性格特点，父母可以针对性地进行教育引导，以更好的塑造孩子。下面我们具体分析下孩子的不同类型和父母应该采取的相应方法。

从胆汁质的孩子优点是：目标很明确、做什么事都以目标导向为基础、独立性强、不太希望别人援手，需要的是自己的成长空间，有主见、爽快率直，不拘小节。缺点是：自我约束能力不强，性子急，遇事容易仓促作决定，总是安静不下来，不是坐在椅子上乱动，就是到处走来走去，还会常常发出奇怪的叫声，显得很好动，像患了多动症。没有耐心，做事容易失败。不喜欢其他人总是支配和压制自己。如果父母总是习惯性的对他们加以限制，打击他们原始、向上的精神，显然会让他们积极主动的天性受到伤害。这样性格特点的孩子，优点和缺点都显而易见，所以对于父母来说，让胆汁质的孩子学会接受别人的意见，显得尤为重要，获得成功的可能性也会大大增加。首先要让孩子学会认识自己。然而胆汁质的孩子恰恰是最难认清自己，常常夸大自己的优势面，对自己的缺点往往视而不见，但在日常生活中，常常看见胆汁质类型的孩子在行为表现各方面都很优秀，但自控能力差，所以父母还应注意他们的自控能力，一般的约束对于这种孩子来说起不到什么作用，反而会引起他们的抵触心理，特别是在父母限制太严的情况下，很容易激发他们的反叛心理，所以，对胆汁质的孩子来说，父母应讲究一定的技巧，宜采用“指导”而不是“领导”的办法，为孩子创造出一个更大的空间，这样才能使孩子比较容易接受自己的意见，才能更大限度地发展孩子的潜力。

抑郁质的孩子优点是：安静、遵守秩序，富有同情心，专注，想象力丰富，情感体验特久，善于觉察细微的变化等。缺点是：胆小、不爱讲话、不与人交往、孤僻、缺乏信心、敏感、沉闷、说话声音小、对出头露面的事情不太关注、情感细腻、很在意外界对自己的评价，容易受影响；例如受到表扬和批评时，就会表现出情绪的高涨和低落。

对于抑郁质的孩子来说，他们会被父母的“坏评价”所引导，成为“坏孩子”让父母越来越不省心。相反，如果父母能够适时鼓励，他们就会产生更强的动力，会变得更好。因此，父母要在家庭教育中注意保持轻松、快乐、和谐的气氛，这种气氛对抑郁质孩子的成长非常有利。要注意的是，当环境发生改变时（特别是家庭发生变故，孩子可能因此产生不安全感的时候），更要关心和照顾他们。鼓励他们参加集体活动，给与更多的爱，同时抑郁质的孩子比其他类型的孩子更渴望被欣赏，这个时候应该多运用激赏教育。增强他们对环境的适应能力，帮助他们克服孤僻、敏感的情绪反应。一句简单的肯定，会给抑郁质的孩子带来莫大的鼓舞，极大地提升他们的自信和前进的动力。

优点是：情绪稳定、做事稳重、考虑问题全面、安静、善于克制和忍耐，注意力稳定而集中。缺点是：缺乏主见，压抑自己的感受，自我麻醉，消极、不喜欢做出改变，也不喜欢辩解，但并不意味着他们不具有反抗精神，只是消极对待而已。“随便”经常作为口头禅和行为习惯，郁积时间过长容易造成心理障碍，这反而更可怕。粘液质的孩子如果教育不好，容易形成保守、固执、冷漠、不关心他们和集体等性格，并且性格多面。所以犹如对待抑郁质的孩子一样。父母应该去赞扬、鼓励和引导粘液质的孩子，而不要一味地批评和束缚他们。积极的教育方式才能塑造积极的性格，才能培养出一个积极向上的孩子。

多血质的孩子又称活波型，好动、精力充沛、反应迅速、善于交际；兴趣广泛却往往不够稳定、持久、做事浮躁、情绪多变、不踏实、怕吃苦，投入度不够。多血质的孩子往往具有较大的可塑性，父母要注意培养他们踏实、坚韧的个性品质，要严格要求他们，避免他们自由化。家长需做到扬长避短，除了要发挥他们的机智灵活、善于交际等优势外，还要注重培养孩子的耐心和毅力，专注和踏实的品质，以及做事有始有终的习惯，循序渐进，逐步提高要求和标准。应适当安排些益智类游戏或文体活动，如弹琴、唱歌、画画、练字等，慢慢地减少孩子性格中好动的因素，让孩子逐渐弥补自身性格中的不足。

根据孩子性格类型因材施教，其策略着眼点不是改变孩子的天性，而是旨在改变父母对孩子的教育方法，帮助父母在接受、理解和尊重孩子的个性特征的基础上，规避不利和错误的方法，为孩子营造出有利的生活环境，并引导他们扬长避短，不仅要了解孩子的性格类型，还应该了解自己的性格类型，知道自己与孩子性格中各自的优点和缺点，才能更好地与孩子相处，使亲子关系融洽，给与孩子更为有效的教育和引导。最终使孩子的个性和技能得到健康和谐的发展。