心理老师大本营

标题: Educational psychology教育心理学 [打印本页]

作者: 司马如花 时间: 2015-3-19 11:34
标题: Educational psychology教育心理学
本帖最后由司马如花于 2015-3-19 11:35 编辑

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简介
   心理学手册的目的就是教导读者，为读者提供最新的心理学知识和信息，使读者可以参与行为科学研究和实践的进步。我们将这个目的铭记于心，所以本手册的正文强调了三大读者需要知道的内容和感兴趣的内容。第一，适合行为科学专业的研究生，手册中的正文提供了基本概念的先进教学方法、定义领域的方法，还讲述了当代知识的反思、核心文献、未来发展的方向。第二，本书除了可以被用作研究生读本，也为专业的心理学专家提供了一个阅读和思考的机会，了解其他杰出的学校在各自领域里主导的重点研究和前沿实践方面的观点。第三，因为许多心理学家想要熟悉自己研究领域以外的其他领域，以及非心理学专业的人想要了解心理学的知识，本书又可以为他们拓展知识，指导他们查阅其他的文献资料。

目录
手册前言 vii
正文序言 ix
投稿者 xvii
   第一部分
简介
1 教育心理学的当代观点 3
   第二部分
认知对学习、发展和指导的贡献
2 现代智力理论 23
3 记忆与信息处理 47
4 自律与学习 59
5 元认知与学习 79
6 动力与课堂学习 103
   第三部分
社会文化处理，指导处理，以及相关处理
7 教与学的社会文化环境 125
8 中小学中的教学过程 153
9 合作学习与成就：理论和研究 177
10 师生关系 199
11 学校适应 235
12 教室里的性别问题 259
   第四部分课程应用
13 早期儿童教育 285
14 读写和读写教学的心理学 333
15 数学学习 357
16 使用电脑、互联网以及新媒体学习 393
   第五部分
杰出的学习者项目和学生
17 校园心理学 431
18 学习障碍症 455
19 对有天赋孩子的教育项目和教育过程 487
20 与学校相关的行为障碍 511
   第六部分
教育项目、教育研究及教育政策
21 原始教育观点中的学习和教学方法 53
22 教育/心理干预研究 557
23 指导教育改革的政策研究 583
24 教育心理学的未来观点 609
   作者索引 631
   主题索引 653

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