归属感量表 - 心理老师大本营

引言：本组测量问卷（7组）问卷主要用来测量学生的学习动机和策略，问卷内的问题包括求学的态度和惯常的学习方法 (Biggs, 1992)。而学校归属感问卷主要用来测量对于学校归属感的主观感受 (Goodenow, 1993b; Cheung & Hui, 2003)。

测量目的：仔细留意学生学习的情况，不难发现有部份学生经常欠带课本、抄袭同学的功课。他们往往只为了考试而学习，被动地接受老师的知识传输。鉴于现时学生对于学习的动机日渐下降，是次研究的目的是希望透过问卷探讨学校归属感与学习动机的关系。本组想要也证实学校归属感与学习动机有着正相关，根据其关系从业者可以制定方案和工具，以帮助提高学生对学校的归属感，从而提升他们的学习动机，以提升他们的學業成就。