心理老师大本营

标题: 为明天的人生加分 [打印本页]

作者: 童年下雪了 时间: 2014-3-17 14:03
标题: 为明天的人生加分
　　[设计思想]
　　本课例主要运用了建模思想，从全面健康的角度，启发学生均衡规划人生的意识，清晰具体地看到自己的未来人生。

　　[活动目标]
　　1．0B强烈感受快意人生的喜剧气氛和失意人生的悲剧气氛；
　　2．学会从职业、家庭、业余生活和社会贡献四个方面综合设计自己的人生。

　　[适应年级]高中

　　[活动准备]
　　每人事先填表“20年后的今天”作为预习作业，教师板书好课题与表格。

　　[活动程序]
　　一、预习汇报，第一轮填表
　　各位好，今天我们上《20年后我们再相聚》，请拿出预习作业。
　　请四名学生按黑板上的表格汇报。
　　
　　小结：同学们对自己的未来设计得很美好、浪漫，但你们或许回避了另一种人生，让我们看看这些杂色人生的境况。
　　二、第二轮填表，教师补充(可事先印成讲义)
　　
　　小结：在我们36岁时，真的过上这种生活，不知生活质量会如何?
　　三、为人生打分
　　假如将完整的人生设为100分，职业、家庭、业余生活、社会贡献各占25分，我们来为他们打分，最后算出他们的生活质量分值。
　　
　　提问：你看过这些人的生活境况，你的第一感觉是什么?
　　——平平淡淡才是真。辉煌背后，有它的痛苦。皇帝的生活质量并不高。
　　小结：他们的生活离完美生活还差不少，每个人的生活都还有加分的可能。我们分项来看看。
　　四、为明天的人生加分
　　
　　(一)关于职业分
　　1．具备什么素质的人不容易下岗?即使下岗也容易找到新的工作?
　　素质全面，业务过硬，思想开放，能因时而变。
　　(二)关于家庭分
　　2．为什么成人需要婚姻家庭?
　　职场压力大，需要避风港；生理的需要；社会健康发展的需要。
　　3．从你父母的婚姻情况来看，你觉得夫妻相处要注意什么?
　　相互欣赏，相互分担。
　　4．从自己的成长经历来看，教养子女要注意什么呢?
　　养成好习惯，生活有目标。
　　(三)关于业余分
　　5．业余时间究竟该拿来干什么?
　　放松、清洁、加油；没有业余时间与把业余时间拿来完全放纵自己都是极为有害的。
　　(四)关于社会贡献分
　　6．人们如何才能做到不给社会增添麻烦?
　　关爱自己的全面健康，包括身体、心理与道德健康。
　　7．做岗位能手难吗?如何做到?
　　做一行爱一行，行动加反思。

　　五、共同为黑板上学生的理想打分
　　小结：
　　通过这次打分，我们发现世俗中的职业是有高低贵贱之分的，但人的生活质量、幸福感并不完全取决于职业。每个人的能力有高低，将来从事的职业是会有差别，但撇开这一项，我们每个人只要认真规划，认真生活，我们是容易拿到75分的，生活质量并不差!如果我们在设计自己的人生规划时，能综合考虑职业、家庭、业余生活以及社会贡献，及时回避可能失分的情况，20年后，我们每个人都将带着对生活的热爱与幸福感相聚，那将是多么令人激动的时刻。

　　六、作业
　　重新修改自己的理想生活模型，并思考自己可以作哪些准备。

　　七、补充资料
　　大学毕业生要找的只是一个工作，而不是职业，更不是事业。
　　——在北京召开的首届中国大学生就业高峰论坛上，专家们均认为，高校毕业生就业时应当放低自身期望值，作好从蓝领、灰领干起的心理准备
　　大学学习期间，要尽量争取脑袋满，而不要急于口袋满。
　　——中科院院士王选谈对当前部分学生休学开公司的看法
　　不要读博士，因为博士在美国找工作的难度，相当于女博士在中国找老公的难度。也千万不要羡慕有3个博士头衔的人，因为只有找不到工作的时候才会一个接一个地读博士。
　　——一个没有博士头衔的留学生如是说
　　千万不要以为美国没有天才，美国的天才只不过是喜欢退学而已。也千万不要以为中国人都是天才，中国的有些天才除了考分高，基本上什么都不会。
　　——一个留学生在看到中国人在拼命上哈佛时说
　　他们以为HBA就像是一个美容院，读完MBA，出来就会容光焕发，脱胎换骨。
　　——令专家担忧的是：MBA在中国已被简化为高薪加升职
　　中国人大多了，13亿人，你藏在这么多人里头，怎样才能引起别人注意? 一个老板要请人，两个应聘者能力差不多，那他一定会选那个长得比较好看的。
　　——位整容师如此解释为何中国流行整容热
　　让我讲创业的故事，就像样林嫂讲阿毛的故事一样，讲多了也没什么意义。
　　——《福布斯》和《欧洲货币》双料中国内地首富丁磊在母校中国电子科大说的话，以此表示对富豪话题的厌倦
　　八分人才，九分使用，十分待遇。
　　——力帆集团董事长尹明善谈民营企业的留人之道
　　总是在裁人，简称总裁；老是板着胜，故称老板；经常不理人那叫经理。
　　铁饭碗的真正含义不是在一个地方吃一辈子饭，而是一辈子到哪儿都有饭吃。

作者杨静平

作者: vanna 时间: 2014-11-27 15:13
不太理解，是针对几年级的学生的额？

作者: 童年下雪了 时间: 2014-11-28 09:43

vanna 发表于 2014-11-27 15:13
不太理解，是针对几年级的学生的额？

[适应年级]高中

作者: 璎为有你 时间: 2014-12-7 20:47
感谢分享

作者: athenaruan 时间: 2014-12-16 18:19
谢谢分享！

作者: 海日 时间: 2014-12-17 15:40
职业生涯规划的课很难让学生又感受，我想问问老师您感觉整个课程效果如何？

作者: sull2002 时间: 2014-12-24 07:59
新人学习啦

作者: tianyacao 时间: 2015-3-2 14:44
谢谢分享

作者: jiangfajuan 时间: 2015-3-2 15:43
{:soso_e100:}

作者: zhaofengnian82 时间: 2015-3-12 12:04

谢谢分享

作者: 一林 时间: 2015-4-7 14:46
谢谢分享。

作者: 扬子花开 时间: 2015-4-13 10:43
内容较好感谢分享

作者: 扬子花开 时间: 2015-4-13 10:43
不知是不适用高中生

作者: 童年下雪了 时间: 2015-4-20 13:56

扬子花开发表于 2015-4-13 10:43
不知是不适用高中生

　[适应年级]高中

作者: 喜悦的萤萤 时间: 2015-6-25 15:42
谢谢分享！挺好的例子！

作者: 爱的掌门人 时间: 2015-10-23 11:57
谢谢分享！不好讲的课呀

作者: 爱的掌门人 时间: 2015-10-23 11:58
我想给九年级的上一课。借鉴了

作者: 爱的掌门人 时间: 2015-10-23 11:59
不清楚九年级的生涯规划课具体要求，能明确介绍下吗？

作者: netkeychina 时间: 2015-12-2 15:06
很棒，谢谢分享~

作者: netkeychina 时间: 2017-3-29 13:34
谢谢分享

作者: 袋鼠 时间: 2018-5-6 20:39
感谢分享

作者: xy9778 时间: 2018-7-3 08:23
谢谢分享

作者: 楚亚慧 时间: 2018-7-14 18:23
谢谢分享！

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