心理老师大本营

标题: 有关脾气暴躁、性格敏感的男孩 [打印本页]

作者: 大本营营主 时间: 2014-12-17 17:33
标题: 有关脾气暴躁、性格敏感的男孩
个案资料：
一般资料：四年级男生，10岁，名校就读
其他资料：聪明，学习能力强，对事情也很有自己的看法。但是脾气、性格敏感暴躁。开学至今，在他身上发生了许多事，在班级里面造成了非常大的负面影响，对良好班风的形成造成了影响，给老师、学校的工作也带来了一定的压力。
一、不顾同学意愿，随意碰触同学身体。
1、不尊重女同学，几次三番触碰女生身体。
2、对于男生有时候也会做出一些奇怪、令人不可思议的行为。
二、不讲公德，行为习惯极差。
三、课堂纪律差，经常扰乱课堂秩序，尤其是非语数英的课堂。
四、脾气暴躁，一旦发怒，情绪无法控制就随意伤害同学，存在着安全隐患。
五、安全意识差，不听管教，经常爆出“我要跳楼”的语言。
六、暴躁性格，失控打人的行为严重影响了班级班风，也让自己受伤。

成长背景：父亲是画家，从小到现在，父母的教育观念就是：不给孩子任何的约束，给孩子自由发展的空间
家长态度：严重不配合学校工作，到现在还不能正确看待孩子在学校发生的事，认为老师夸大其词，表现出对老师的严重不尊重。

心理老师大本营破解方案：

老师您好：根据案列的描述该孩子很有可能情绪障碍和对立违抗性行为或品行障碍。
依据：该孩子未满18岁，扰乱课堂，骚扰同学。性格暴躁等一系列行为。

建议：
1.有孩子建立良好的咨访关系尤为重要，对于孩子所做的一些事情不加以批评教育，试着去理解他那么做的原因，给予支持，让孩子感到你和其他老师和家长的不同。

2.肯定他聪明、学习能力强、做事有自己看法的优点加上该孩子对您的好感。

3.在咨访关系到达一定亲密读后，试着从他的话语中找出他对周围人、周围事的不满，找到他的处罚点，可能会有很多，老师需要及时替他总结。

4.情绪障碍和对立违抗性行为多数和家庭关系、社会环境有密切的关系，试着从孩子的口中找到他的家庭关系和社会环境是如何的。

5.必要的时候可以找父母一起来，和父母一起来面对孩子的问题，父母的不给孩子任何约束和站在孩子一边，对老师不尊重也是激发孩子这样的直接诱因。让父母认识到这点后，让父母一起配合帮助孩子非常重要。

6.通过和孩子的沟通找到孩子的兴趣爱好，以后的梦想，再和当下结合起来，完成这样的梦想还差多少，找到孩子的焦虑点，让他自身感到紧张，这样可以让他自觉地挖掘自身潜能。

作者: flora 时间: 2014-12-19 11:24
营主的六点谈的很好，鄙人在补充一点，如果可以的话，等时机成熟之际，还可以在班上开展一个主题班会，表面讲人际接纳，实际是引导同学们要接纳身边的每一位同学，改善来访者的人际处境，或许对他会有所帮助。

作者: 大本营营主 时间: 2014-12-19 14:31

flora 发表于 2014-12-19 11:24
营主的六点谈的很好，鄙人在补充一点，如果可以的话，等时机成熟之际，还可以在班上开展一个主题班会，表面 ...

结合教学，这也是很有启发的一个点，老师有做过类似的咨询结合课堂的例子吗？效果怎么样？

作者: flora 时间: 2014-12-19 15:03

大本营营主发表于 2014-12-19 14:31
结合教学，这也是很有启发的一个点，老师有做过类似的咨询结合课堂的例子吗？效果怎么样？ ...

很多年前，我为一个孩子上过一堂这样的班会课，当时效果还不错，当然这个班会课的时机是在孩子开始有了一些改变，但其外部环境仍然恶劣的情况下进行的，班会的主题定义为人际碰碰车，而且不能让班上同学感觉到就是为了他才上这堂课的，他的困惑只是课堂的一个插曲而已。我找了很久才找到word,还算比较详细，分享一下，但现在觉得内容还是有很多地方需要修改的。

作者: 大本营营主 时间: 2014-12-19 15:09

flora 发表于 2014-12-19 15:03
很多年前，我为一个孩子上过一堂这样的班会课，当时效果还不错，当然这个班会课的时机是在孩子开始有了一 ...

感谢老师这么用心！！谢谢分享，很有价值

作者: flora 时间: 2014-12-19 15:12

大本营营主发表于 2014-12-19 15:09
感谢老师这么用心！！谢谢分享，很有价值

呵呵，主要是向营主看齐，争做个有心人哈

作者: 1202wsn 时间: 2014-12-23 09:27
跟大家学到很多有用的东西，大家都是有心人

作者: fangwenG 时间: 2014-12-26 11:12
很有条理的分析

作者: lingzhicaiyu 时间: 2015-1-18 12:16
谢谢分享哦！

作者: 大本营营主 时间: 2015-1-19 09:34

lingzhicaiyu 发表于 2015-1-18 12:16
谢谢分享哦！

不客气，老师互相学习~~

作者: lingzhicaiyu 时间: 2015-1-29 10:15
营主很用心，谢谢您的真心！

作者: Ghost 时间: 2015-2-23 10:29
给营主赞一个~{:soso_e100:}

作者: 梅香 时间: 2015-3-24 22:54
很想知道这个案例，后来的情况……
营主分析的很有道理，学习了！

作者: 津巴特别多 时间: 2015-4-22 12:19
如果我遇到这小孩估计也不知道怎么做，学习了

作者: leisyleisy 时间: 2015-5-13 14:42
真的很感谢大家的分享，这对我们工作的开展很有帮助，谢谢

作者: yilisha 时间: 2015-6-16 14:23
感谢分享

作者: psy吴小文 时间: 2015-7-14 10:11
{:soso_e100:}很受用。小学生情绪开始有些敏感了

作者: 247191222 时间: 2015-9-14 18:21
很想知道后续的辅导情况

作者: why200801060 时间: 2015-11-10 16:48

攒心币当中，谢谢分享

作者: simaoya1979 时间: 2016-5-6 16:09
可以参考解决方法。

作者: verylove1 时间: 2016-5-12 10:34
赞赞赞哦

作者: myympesx 时间: 2016-5-12 11:08
谢谢分享

作者: 赵芳 时间: 2016-5-12 18:38

verylove1 发表于 2016-5-12 10:34
赞赞赞哦

很想学习一下，看不到具体的内容，咋办呢？

作者: 赵芳 时间: 2016-5-12 18:39

赵芳发表于 2016-5-12 18:38
很想学习一下，看不到具体的内容，咋办呢？

哪位亲给支招？

作者: 丁小丁 时间: 2016-12-7 10:33
谢谢分享谢谢分享

作者: ozljm 时间: 2020-11-13 15:21
谢谢分享！

作者: liuminer 时间: 2020-11-16 11:03
具体的内容怎么不见呢
我儿子对环境和陌生人都很敏感但熟悉后就好我想帮他改变各位给建议

作者: 陈爽777 时间: 2020-11-17 10:10
谢谢分享

作者: huangwenli 时间: 2022-5-27 10:01
谢谢老师分享

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