心理老师大本营

标题: 三个故事反思三种思维定势 [打印本页]

作者: zhangguohong 时间: 2014-12-2 07:51
标题: 三个故事反思三种思维定势
打破从众定势出彩
我们从小就知道乌鸦喝水的故事，讲的是乌鸦为了喝到瓶子里的水，用嘴把衔到的小石子放到瓶子里，使没装满水的瓶子里的水位得到提升，喝到了水。大家都夸乌鸦聪明。几年后，老乌鸦的后代，三只小乌鸦之间进行了一场新乌鸦喝水竞赛。第一只小乌鸦得到了老乌鸦的嫡传，采用被大家公认为好的办法，到处去找小石子，用数量多的小石子来提升水位，水是喝到了，就是有点费时费力。在场的观众都叫好，说还是老办法好。第二只小乌鸦善于观察，看了看瓶子放的倾斜角度，在倾斜的基底处用嘴凿了凿，然后把瓶子推了推，产生一个倾斜角，水就流出来了一些，也喝到了水，要比第一只快一些。这时，台下的观众开始七嘴八舌地议论起来了，说这是什么办法呀，不算数。就在大家议论的时候，第三只小乌鸦心想我得动点脑筋，要是仿照前两只小乌鸦的做法最多和他们打个平手，灵感一闪，衔了个麦秆，直接放到瓶子里，吸着喝，结果最快。此时，台下观众像捅了马蜂窝一样，大多数人都说这是违规，应该判第一只赢。但也有的说比赛就是看谁最先喝到水，谁就赢。最后，老乌鸦颇为感慨，真是长江后浪推前浪，一代更比一代强，想当初自己不也是打破常规才被大家表扬的么，遂判第三只赢。
其实，并不是大家都说好的办法是最佳的办法。第二、三只小乌鸦打破从众定势和老乌鸦敢于承认的勇气都值得我们反思。如果在处理和决断事情时，缺乏独立思考的能力，没有或不敢坚持主见，仅仅是服从众人，最终形成的是人的惰性、盲从性。

突破经验定势出线
在一次欧洲篮球锦标赛上，保加利亚队与捷克斯洛伐克队相遇。当比赛剩下8秒钟时，保加利亚队领先2分，按说已稳操胜券，但那次锦标赛是循环制，保加利亚必须赢够5分才能获胜。但在剩下的8秒钟里，保加利亚队要想赢得3分是不可能了，所有人都这么想。这时，保加利亚队的教练突然要求暂停，借机向队员们面授机宜。比赛继续进行后，球场上出现了众人意想不到的事情：只见保加利亚队员突然运球向自己篮下跑去，并迅速起跳投篮，球应声入网。全场观众目瞪口呆。此时比赛时间到。等到裁判宣布双方打成平局，需要加时赛时，观众才恍然大悟。保加利亚队以出人意料之举，为自己创造了一次起死回生的机会。加时赛的结果，保加利亚赢球6分，如愿以偿地出了线。
保加利亚队的成功，全凭这位教练突破经验定势，用独特的视角看事物，转换了解决问题的思路。这给我们的反思是，经验是正确的，但是要是变成绝对的、永久不变的结论，或者把局部的狭隘的经验认定为普遍的真理就不正确了。本来是一步死棋，换一个角度，说不定就是“柳暗花明又一村”。

突破经验定势出线
著名的科普作家阿西莫夫天资聪颖，他一直为此而洋洋得意。有一次，他遇到一位熟悉的汽车修理工。修理工对阿西莫夫说：“嗨，博士！我出道题来考考你的智力，如何？”阿西莫夫同意了。修理工便说道：“有一位既聋又哑的人，想买几根钉子，来到五金商店，对售货员做了一个手势：左手两个指头立在柜台上，右手握成拳头做敲击状。售货员见了，给他拿来一把锤子。聋哑人摇摇头，指了指立着的那两根指头。于是售货员给他换了钉子。聋哑人买好钉子，刚走出商店，接着就进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀，请问：盲人将会怎样做？” 阿西莫夫心想，这还不简单吗？便顺口答道：“盲人肯定会这样——”说着伸出食指和中指，做出剪刀的形状。修理工笑了：“哈哈，盲人想买剪刀，只需要开口说‘我买剪刀’就行了，干吗要打手势呀？在考你之前，我就料定你肯定会答错，你所受的教育太多了，不可能很聪明。”
其实，并不是因为学的知识太多了，人反而变得笨了，而是因为人的知识和经验会在头脑中积累形成惯常定势。这种思维定势会束缚人的思维，会使人习惯于用旧有的、常规的模式去思考和处理问题。当面临外界事物或现实问题的时候，人就会不假思索地把它们纳入特定的思维框架，并沿着特定的路径对它们进行思考和处理。

作者: gy37zxlyz 时间: 2015-3-23 14:52
不错！

作者: skwxm 时间: 2015-3-23 15:40
{:soso_e163:}{:soso_e179:}

作者: 微微 时间: 2015-3-23 16:06
{:soso_e179:}

作者: 一片云 时间: 2015-3-31 16:17
学习了谢谢

作者: yinlois 时间: 2015-3-31 17:10
很精彩

作者: seadarling 时间: 2015-3-31 17:29
学习了，谢谢楼主

作者: 只璎有你 时间: 2015-4-1 10:02
感谢分享

作者: floraflocj 时间: 2015-4-14 10:57
不错的三个故事

作者: carol 时间: 2015-5-8 16:55
{:soso_e179:}

作者: qiangweiwei1234 时间: 2015-5-11 10:26
不错的三个故事

作者: 9zjuzilaoshi 时间: 2015-5-24 15:09
谢谢您的分享，期待使用

作者: 铿锵玫瑰 时间: 2015-9-8 11:55
本帖最后由铿锵玫瑰于 2015-9-8 12:41 编辑

做课前故事很棒{:soso_e121:}

作者: qpg8989 时间: 2015-9-9 16:15
很好的故事

作者: 美丽的雪莲2014 时间: 2015-9-9 18:46
学习学习

作者: skwxm 时间: 2015-9-13 17:25
{:soso_e163:}{:soso_e179:}

作者: netkeychina 时间: 2015-12-2 14:29
很棒，谢谢分享~

作者: qpg8989 时间: 2015-12-16 18:08
谢谢楼主分享

作者: 记心草 时间: 2015-12-17 11:23
很不错，谢谢分享

作者: verylove1 时间: 2015-12-21 21:06

作者: 王娜 时间: 2015-12-22 08:49
很不错

作者: 935324625 时间: 2015-12-31 09:51
不错，值得借鉴

作者: 谢柳燕 时间: 2016-2-27 22:34
谢谢分享

作者: 马斯洛地行 时间: 2016-2-29 08:39
值得参考，谢谢老师的分享

作者: kajourney 时间: 2016-3-9 13:17
整需要这样的资料

作者: light-11 时间: 2016-3-27 17:09
感谢分享~

作者: 毛毛0998 时间: 2016-3-27 22:07
很好。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

作者: 听故事的人 时间: 2016-4-10 10:56
手动点赞

作者: 月牙心理 时间: 2016-8-24 21:06
真是很有启发的小故事，打破特定思维定势

作者: 好天气 时间: 2016-8-25 09:10
谢谢楼主分享~

作者: 小虫妖丽 时间: 2016-8-25 11:24
好赞！课前导入用！

作者: wyxiahn 时间: 2016-8-29 09:14
谢谢分享

作者: haiman 时间: 2016-9-20 08:42
谢谢分享

作者: light-11 时间: 2016-9-20 09:16
感谢分享

作者: hanmeixm 时间: 2016-9-23 14:35
谢谢分享

作者: 棉花糖hhl 时间: 2016-10-7 16:16
谢谢分享！

作者: nld9988 时间: 2017-4-21 11:33
感谢分享，学习了

作者: chengnuo0725 时间: 2017-4-23 21:22
好资料，学习一下

作者: 小熊吐司 时间: 2017-4-25 09:58
谢谢分享，可用于引入

作者: 桑123 时间: 2017-11-19 23:08
与原有认知相结合，非常棒

作者: mayday_萍 时间: 2017-12-6 21:16
感谢分享

作者: xiangyun 时间: 2018-3-14 19:56
谢谢分享

作者: pangshu 时间: 2018-3-16 10:48
听到定势以为是坏的，但现在我们的教育就是在教会**们用定势学习工作，好矛盾

作者: 随风起辰 时间: 2018-3-16 13:27
谢谢分享

作者: linyi 时间: 2018-11-21 09:33
很棒！学习了

作者: 禾清风 时间: 2020-1-6 12:58
很不错的故事，感谢分享

作者: yaoyao8896 时间: 2020-1-7 11:19
生动，谢谢分享！

作者: Lydia43 时间: 2020-1-10 09:10
学习了~

作者: HLH20120203 时间: 2020-7-5 22:59

不错的三个故事，谢谢分享

作者: 水松 时间: 2020-11-11 12:26
谢谢分享

作者: 耿周周 时间: 2020-11-16 11:42
谢谢分享

作者: 爱的掌门人 时间: 2021-4-19 18:44
感谢分享

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