心理老师大本营

标题: 有关人际心理困扰 [打印本页]

作者: yinlois 时间: 2014-11-28 16:33
标题: 有关人际心理困扰
案例求助主诉：1.高三女生 18岁，父母文化很低，几近文盲，总觉父母无法理解她，因而较少与父母交流。有一弟弟在小学四年级。
2.与曾经的同桌，现在的竞争对手无法相9处，看她既妒忌又想好好相处，但她太自我，无法和谐相处，（似乎看她不顺眼），总想着她的一言一行，无法理解和交流。
3，一直总觉得压抑自己，思维跳跃，自动化思想负面思想很多，自己又沉迷于精神家园走不出来，她理想的家庭是民国时期的文化知识分子家庭，可现实差距太大。
4很压抑，考不好就哭，来咨询室也哭了几次，与她讲过ABC认知疗法的重点，她仍然无法改变，主观意识接受了，潜意识无法走出自我，上课常发呆走神，有时自我安慰一切无所谓，有时又问同学我该怎么办？
5，觉得做作业题目就像敌人，觉得这世界会有很多箭随时会射中她这个靶。
6，这周二她在课堂上写信给我，被班主任发现了，她很懊恼多一个人知道。班主任在那张纸上回复她：“世界少了你又会怎样？不要把自己看得太重，没有人会因为你的情绪变化而放弃自己的生活。你的过于在意才会毁了你自己，放下包袱，简单的幸福会是有利于你的学习和生活”你们觉得班主任这么说该不该呢？

作者: yinlois 时间: 2014-11-28 16:34

这个学生和班主任让我好烦心！嗨

作者: noki 时间: 2014-11-28 18:16
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作者: yinlois 时间: 2014-12-2 17:07

是的，我正处于两种困惑中！十分感谢老师的理解与支持。我会努力的

作者: 你也是蘑菇嘛 时间: 2014-12-2 17:36
好全的方案啊

作者: 灿烂尘心 时间: 2014-12-2 19:23
先处理好情绪，再处理认知。是吗？

作者: sasha 时间: 2014-12-3 10:13

灿烂尘心发表于 2014-12-2 19:23
先处理好情绪，再处理认知。是吗？

恩，一般的顺序是这样的

作者: yinlois 时间: 2014-12-4 15:22
谢谢老师！这周做了咨询，进展很好。学生主要问题是被好朋友忽略和其他朋友语言上的侮辱，找不到内心那个可以交流的朋友。

作者: yinlois 时间: 2014-12-4 15:24
同时引导她理解班主任的一片苦心，有些话是无意伤害。能引起班主任关注，她已经觉得很幸福

作者: 大本营营主 时间: 2014-12-4 15:35

yinlois 发表于 2014-12-4 15:24
同时引导她理解班主任的一片苦心，有些话是无意伤害。能引起班主任关注，她已经觉得很幸福 ...

{:soso_e179:}

作者: 那个下雨天 时间: 2014-12-4 21:38
在引导来访者说自己的想到的画面是做记录，能跟的上那速度吗？要记，还要观察来访者的反应，，感觉有点难呀

作者: yinlois 时间: 2014-12-15 09:47
是的，速记！没想到她一口气讲了十个故事！

作者: 他不爱我 时间: 2014-12-16 15:02
这个个案好详细！

作者: yinlois 时间: 2014-12-17 10:06

谢谢大本营！

作者: psy吴小文 时间: 2015-7-14 10:05
{:soso_e176:}

作者: yinlois 时间: 2015-7-15 14:33

{:soso_e189:}

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