心理老师大本营

标题: 中学生心理咨询中的案例分析——嫉妒 [打印本页]

作者: 津巴特别多 时间: 2014-11-14 16:04
标题: 中学生心理咨询中的案例分析——嫉妒

中学生心理咨询中的案例分析——嫉妒

作者：孙彩群

   案例介绍
   古某，女，14岁，初二学生，但嫉妒心却很重,总想事事超过别人,比如背课\考试,如果同学比她背得快,考得好,她心里就不舒服.她经常把张某的笔记本藏起来，让张某不能上好课。班上如有同学穿着比自己漂亮时，她便不高兴，暗中嫉妒，背后说别人的坏话。久而久之，自己的嫉妒心越来越强，凡是别人有比她强的地方，她便心生怨恨，妨火中烧，不仅背后议论人，还恼得晚上失眠。为此，她感到异常痛苦。

   案例分析
   这是典型的嫉妒心理：面对他人的优越地位而心中不愉快的情感，伴有悲哀、故意怨恨报复等不愉快的情绪。古某的这种嫉妒心理是一种恶劣的感情。莎士比亚曾把这种恶劣的感情称为“绿眼妖魔”。谁做了它的俘虏，谁就要受到愚弄。产生嫉妒心理的梁某对别人比她好的地方总感到不满，进而贬低和诋毁，更为严重的是不择手段去伤害同学。

   梁某为何有嫉妨之心?一是缺乏自知之明，只见自己所长，不见自己所短，自高自大，目中无人，老子天下第一，哪容得别人比自己强?二是好胜心太强，处处都想取胜，事事都想占上风，怎能服气别人超过自己?三是心胸狭窄，缺乏修养，“我行，你就别想行”，“我不行，你也别想行”，“你行，我偏叫你不行”。

   辅导方法
   1、案例教育
   古往今来，因嫉妒而害人的例子屦见不鲜：大将孙膑才能卓越，却被嫉妒的庞涓腕去了双膝；法国科幻小说家凡尔纳就因为遭到30名法国科学院院士的嫉妒，至死未能跨入科学院的大门；被评为大连市特等劳模的售货员董明当上了特等劳模之后，被嫉妒者指责为“风流劳模”、“流里流气”、“有意抬高身价”……等等。

   嫉妒之火能毁灭别人，也会断送自己。童话中嫉恨交加的后母想用毒苹果置白雪公主于死地，让她自己成为世界上最美的女人，结果，死的不是白雪公主，而是她自己；《三国演义》中的周瑜在“既生瑜，何生亮?”的叹息中气绝身亡等等。通过这些大量的实例来开导张某，让她认识到嫉妒的危害性。

   2、找出自己的闪光点
“金无足赤，人无完人”。古某虽然学习成绩不是太优秀，但记忆力好，让她看到自己也有强于别人的地方，那么，古某就能找到自己的心理位置，得到生活的乐趣。

   3、化嫉妒心理为竞争意识
   每当梁某出现嫉妒他人的苗头时，开导梁某多问几个为什么：“我为什么这样想?”，“这样想会产生什么后果?”等等。再启发她自奋：“你行，我也行!”，“你行，我比你更行!”经过耐心的引导，使她消极的嫉妒心理转化为积极的竞争意识，产生自爱、自强、自奋的精神。

   4、参加有益的活动
   指导古某参加一些有益的活动。如：读书活动，让某古阅读有关书刊，加强自身修养；还可以参加班级和社会公益活动，培养自己成为一个胸怀宽广的人。

   辅导效果
   通过辅导，古某的嫉妒心理大大消除了，她说，老师，我再也不盲目攀比了。她也再不犯“绿眼”病了。她能虚心向同学们请教，学习有了进步；能与同学友好相处；思想上能达到“风贤思齐，风不贤内心自省”的境界。

作者: 墨菲 时间: 2014-11-17 15:55
嫉妒还真不少

作者: 喜欢荣格 时间: 2014-11-23 13:23
这些方法真的可以那么有效吗？

作者: haw66906 时间: 2014-11-23 23:18
嫉妒，变态的好强，用得好，也可以变成成长的一种动力。

作者: 津巴特别多 时间: 2014-11-24 15:26

haw66906 发表于 2014-11-23 23:18
嫉妒，变态的好强，用得好，也可以变成成长的一种动力。

确实是很厉害的一种情绪

作者: 那个下雨天 时间: 2014-12-1 12:26
真的有效吗？

作者: 津巴特别多 时间: 2014-12-2 14:00

那个下雨天发表于 2014-12-1 12:26
真的有效吗？

我感觉咨询也是因人而异。。有的技巧针对某些学生的某些问题很管用，不过老师不妨一试？

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