心理老师大本营
标题:
我觉得自己很差劲(上)
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作者:
你也是蘑菇嘛
时间:
2014-11-5 12:16
标题:
我觉得自己很差劲(上)
本帖最后由 你也是蘑菇嘛 于 2014-11-5 12:18 编辑
我觉得自己很差劲
【案例概述】
来咨询的是一个长相可爱、打扮得体、很有礼貌的女孩,叫小娜。辅导老师与她没聊几句,就明显地感觉到这女孩的自卑,她告诉老师自己感觉很难受,因为她认为自己很差劲,成绩越来越糟糕、与同学关系越来越远、几乎没好友、晚上总睡不好导致第二天学习状态很差……其实,小娜在初中,是个非常阳光自信、成绩优良、备受老师宠爱的学生,上高中后,随着课程的增多,学科难度的加深,她学起来越来越吃力,成绩从班上前十名掉到班级三十多名,成绩的下滑,是对她自信巨大的打击,她没能反思考试失败的原因,只急于通过更努力学习来证明,可是,依然还是失败。
这让她非常难过,而且她发现,原来在初中时成绩不如她的同学,在高中却如鱼得水,成绩进步很快,内向的她更无法面对自己,在她看来,她现在的成绩几乎是不可原谅的了。老师很关心地找她谈过心,但这一方面令她感动,更一方面却让她感到更自卑,她开始深深地怀疑起自己的能力,觉得自己一无是处,她怕同学看不起自己,就将自己封闭起来,在这个需要友情的年纪,封闭自己更直接影响了她的生活与学习,导致她现在将自己降到最低层面,认为自己很差劲,怎么努力也没有用了。
辅导老师通过与小娜交谈,分析了她上高中后的学习状况、学习方法和学习习惯后,发现小娜的学习还没有脱离初中的学习模式,即习惯 于等老师来“喂养”,在学习上的依赖心很强,她很少主动制定每天的学习计划,常常打乱仗,长期以往,当然是费力又不见效了。辅导老师先让小娜依学科情况制定自己的学习计划表,变被动为主动,并要大胆地向老师及同学请教,这样可以提高人际交往能力;接着,在小娜相对较强的学科上寻找突破口,小娜现在特别需要在学习上有成功的体验,而在基础较好的科目上也许更容易找到学习的动力和成就感。辅导老师发现小娜的语文不错,鼓励她主动要求当语文课代表,这样即可激发自己进一步学好语文的动力,也与老师及同学更好进行交流,这样,小娜的语文自信心提升起来,她对自己学习有了自信,后来,虽然成绩也有反复,但她知道,自己通过努力可以适应高中学习的。久违的微笑又回到她的脸上。
最后,辅导老师告诉小娜,每个人都会经历生活当中的挫折,开始也许会跌倒,会怀疑自己,但这并不可怕,只要我们能够鼓起勇气来重新认识自己,就会发现,只需要给自己一份自信,就能站起来,并且走得更好。
【心得感受】
这个案例,给我感受最深的是,家长与老师要教会孩子懂得,正确地认识自己,给自己准确地定位以及自信心是非常重要的,自信在任何时候都是不可少的,而且,当从熟悉的环境换到陌生的环境中时,要准确给自己定位,学会及时调整自己的状态尽力去适应环境的变化,在适应环境的同时,慢慢来改变环境,不能因为环境变化,自己成绩有落差就产生自卑感。
案例中的小娜,她的那份由于巨大落差产生的不自信与痛苦,我是深有过体会的,想当年,刚从新疆转回黄陂一中就读,优秀生变成差生,那份苦痛与无措,自卑与失落,与小娜几乎没有什么差别,正如小娜好在有辅导老师点拨一样,我也是幸尔有好友的劝慰。因为经历过,所以,当儿子在从小学到初中、初中到高中的环境变化时,我就特别注意给孩子予以提前的心理防范,让他意识到,改变环境后,极有可能会使最值得骄傲的资本变得一无所有。一无所有并不可怕,要敢于面对自己,提升自己,寻找并展示自己的优点,去适应新环境。
其实,每个人,在成长过程中,都或多或少会产生自卑感,特别是在高中阶段。
就如案例后的分析所说,自卑的产生因人而异,有的是因为生理缺陷而自卑,有的是因为记忆力差、思维迟钝、成绩不好而自卑,的是是因为性格内向、不善交际、一无所长而自卑,有的是因为家庭环境、社会地位低下而自卑,但不管哪方面的自卑,其根本内因都是相同的,即自己看不起自己,自我评价较低,因而对外界的评价很敏感,缺乏自信。自卑是一种负面情绪,会令学生对自我存在的价值感到困惑,对自己想做的缺乏信心,对前途较悲观,很容易否定自己、批判自己,导致自己不愿意在同伴面前展示自己,容易变得孤独。
长期的自卑感,会让敏感的青少年的精神状态变得非常差,他们渴望通过努力来改变现状,但却害怕遭受失败变得有些畏手畏脚的,以至于不知所措,情绪会处于紧张、矛盾、焦虑和痛苦之中,这样的状态持续下去,必然会阻碍学生以后的正常发展。
其实,每个孩子都有自己独特的潜质,要善于挖掘自己的优点,扬长避短,对自己有个积极、正面的认识与评价,只有这样,才能获得自信,消除自卑的阴影。
作者:
喵呜
时间:
2014-11-19 14:10
真的是自卑问题无处不在
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