心理老师大本营

标题: 中国中小学教育太残酷，学生竟说童工太幸福 [打印本页]

作者: 暗黑神 时间: 2014-10-13 17:31
标题: 中国中小学教育太残酷，学生竟说童工太幸福

【经典回放】中国中小学教育太残酷，学生竟说童工太幸福

管理心理学鞠强教授

   原文作者：鞠强教授

   中国的中小学教育太残酷了！学习作业时间太长，大大超过成人的工作时间，许多儿童年纪轻轻就由于学习压力得了抑郁症，不肯去上学的学生数量近年来快速增长。

      中国的大学教育太轻松了，很多大学生一进大学就高呼：解放了，自由了。游戏、足球、篮球、恋爱、社团、同志、跳舞、唱歌、喝酒玩得一塌糊涂。

      中国的教育完全搞反了，科学的做法是智力发育后的大学生应多学少玩，智力未充分发育时的中小学生应少学多玩！

      目前因学习压力导致中小学生心理问题非常严重，我个人的感觉是近十年来，由此引发的抑郁症直线上升，许多孩子跟我说：到底是谁发明了这样的教育制度，恨不得一把斧子把学校劈了，每天做作业都要到12点。还有的孩子跟我说：教授我就想睡觉，要能睡觉睡个饱就好了，太困了。还有的孩子面前放本书测好血压，过十分钟再去测血压，血压就上升了。现在的许多中小学生学习的时间比成人工作的时间还要长，中国中小学生的学习量肯定是世界第一。比童工工作还要残酷得多，有人告诉我竟然有的孩子不肯去上学出去工作声称：做童工太幸福了！

   这种残酷的教育制度带来的效果如何？非常糟糕！它至少有三宗罪。

   一：大面积扼杀了中国人的创新。众所周知：中国人得诺贝尔奖的比例远远低于西方，也低于日本，更低于犹太人。中国人的创新水平很低，视眼所及，大多数现代生活要素都是西方原创：电脑、软件、wifi、手机、mp3、mp4、微波炉、冰箱、煤气、空调、电风扇、电灯、电话、飞机、汽车、电视、电影、dvd、马桶、自来水、动车、轮船、马路、水泥、皮鞋、电梯、摩天大楼等，甚至很多生活软件大部分也是西方原创：红绿灯交通管理办法、法院与检察院互相制衡、律师制度、现代大学、数理化知识、有限公司、银行、股票、基金、期货、专利法、民主、人权、宪法、政党、议会、足球、篮球、排球、社会主义、马克思主义都是西方原创的。生活中中国原创的东西主要就是麻将，连我们的服饰其实是西式的，由此观之，中国人创新意识实在不强。

   二：大面积的制造了对学术的反感，中国人很少有人喜欢搞学问的，就是因为青少年时代残酷的学习压力在潜意识层面形成了大面积创伤，很多人一谈到学问就倍感痛苦，这就抹杀了中国人探求未知世界的动力，对中华民族的害处极大极大，这个害处无论如何估计也不过分。

   三：大量的制造心理疾病儿童。个人经验感觉近年来，青少年抑郁症、焦虑症、强迫症、青少年自杀都在上升。由于中国各个学校报喜不报忧的传统，准确的数字无法统计。而且经验显示：厌学不肯去学校的儿童越来越多。

   所以我们应该全社会动员，一起努力，首先改革这种残酷的中小学教育体制，给我们的孩子一个幸福的童年。那要怎么办呢？

   一：父母要意识到这种应试教育是培养不出人才的，没有必要给孩子施加过度压力。

   现行教育体制生产许多“优秀”的废品。没有必要对孩子过度的施加压力，现在许多名牌大学的毕业生照样找不到工作。许多二本三本甚至高中生照样干出很大的事业，不是学习不重要，而是中国教育用处不大。鞠老师虽然是复旦硕士毕业，但感觉我的成就和学历关系不大。

   二：改革考试内容。

   把创新力、沟通能力、领导能力、抗挫能力、行动力、想象力等等纳入考试范围。目前的考试只是反应了记忆力和逻辑能力，反应面过窄造成许多高分低能，目前的考试体系偏差太大，以鞠教授本人为例：公认创新力、沟通能力、领导能力、抗挫能力......都是偏高的，但在当年高考分上都没有反应这些能力，结果就出现了当年高考许多分数比我高的同学，若从知名度、财富、学术三个指标考量远远落在鞠老师后面，所以高考选拔人才误差率太大。

   三：立法禁止中小学一些过激行为。

   如：教奥数、高一学高二的课、下课后无限制拖堂、日均布置作业总量超过2小时等等，还可以考虑宣布开办课外补习学校非法，当然具体内容可以商榷。

   四：大力扶持发展教育评价市场。

   要大力扶持发展各类教育评价咨询公司，定期举办选举“xx市十大残酷中小学”活动。发挥民间力量，以市场机制抑制中小学教育过度残酷化。

   五：开放民营学校并允许盈利。

   我国的教育法规定：学校不得以盈利为目标，大大抑制了民办教育制度的发展啊，造成公办教育垄断，历史无数的事实证明：任何一个行业只要是官办的垄断的，时间长了一定是低效的、异化的、腐败的，常常初期还可以，长期一定不行。医疗行业有这个问题、石油业也有这个问题、通讯业还是这个问题，同样教育业也是这个问题。

   目前的中国教育现状是：非常残酷的中小学教育，非常轻松的大学教育，年产博士量最多的国家，非常低的每亿人诺贝尔奖获得比例，年毕业最多的本科生，世界上人数最多的失业大学生大军，非常高的论文发表数量（都是为了评职称凑论文），非常低的论文引用率。总之，非常荒唐。

   中国的教育体制是在生产非常优秀、非常优秀的“废品”。

      所以，现在我们要唤起社会的注意，先从改革中小学教育入手，打开中国人创新的通道，给孩子一个幸福童年，只有这样中国才会更好。（转载本文请注明作者为鞠强教授，否则视为侵权）

欢迎光临心理老师大本营 (https://www.xinlilaoshi.com/)