心理老师大本营

标题: 蛮汉子变了 [打印本页]

作者: NANA 时间: 2014-9-25 10:49
标题: 蛮汉子变了

蛮汉子变了

   案例介绍

   冯某，男，17岁，某职业高中的高一学生，该生的头脑灵活，学习成绩还可以，但纪律散漫，经常迟到，旷课，而且他还有一个非常坏的毛病，就是脾气特别暴躁，爱打架，常常因为一点儿小事情与同学大打出手。例如，他去校园小商店买东西，就因为一个同学看了他一眼，他觉得别人在蔑视他，他看不顺眼，于是把人家打了一顿。

   案例分析

   冯某的父亲是个残疾人，嗜酒如命，而且喝完了酒就喜欢打骂老婆、孩子；母亲的性格懦弱，事事顺从父亲，即使受了委屈也只会偷偷地掉眼泪。在这种高压的家庭环境中成长起来的冯某，心理上受到压抑，又由于青少年还处在心理和生理都很不成熟的时期，长期郁结于内心的不满情绪又不知如何采用正确的方式发泄，而这些积怨一旦爆发出来，往往会选择较为激烈的行为来宣泄，从而产生很强的攻击性行为，因此经常打架。在小学和初中阶段，在学校里冯某均属于不受教师和同学们欢迎的“后进生”。

   辅导方法

   1、首先，帮助他认识所产生的那些过激行为的危害性，并经常给他讲一些基本的法律常识。让他懂得打人不是解决问题的好方法。

   2、告诉冯某在冲动产生时可以采取的克制方法。例如：(1)要有面对问题的勇气；(2)让你的好朋友们知道你有这样的坏毛病，请他们时刻提醒自己；(3)设身处地地为别人想一想，假如被攻击的是自己，自己又会有何感想；并时常提醒自己，若别人受到了伤害，那么自己也一定会受到相应的惩罚。

   3、教会他找一个正确的渲泄方法。例如，找一个避静的地方大声地吼叫；或者在运动场上去驰骋；或者看一本自己最喜爱的书籍、听自己最喜欢听的歌曲等，将自己全身心地投入到这些活动当中，这样就不会总想着打架了。

   4、在班上开展多种多样的文艺、体育活动，利用冯某头脑灵活、精力充沛的优点，给他分配一些工作，使他从不受欢迎的“后进生”角色进入到主导作用的“领导者”角色，让他能找到一个使内在能量正常释放的渠道。冯某的身材高大，喜欢打篮球，我就要求他在每天活动课带领我们班的篮球队员们到球场练球，争取在校篮球联赛中拿到名次，为班集体争光。

   5、与家长密切联系。经常到冯某家中家访，把冯某在学校中的点滴成绩、明显进步、不断成功的喜讯告诉其父母，让其父母感受到自己的儿子是有出息的，同时将冯某喜欢打架可能造成的危害直言不讳地向其父讲明，并把其性格的成因也委婉地告诉其父，使他认识到自己的某些行为会给孩子造成不良的影响，从而请他尽量改掉自己的坏毛病，给孩子带个好头，做个好榜样。

   辅导效果

   由于教师、家长以及同学们的密切配合，冯某的攻击性行为已经大大地减弱了，与别人有了矛盾不再是用拳脚来解决，而是会心平气和地讲清楚，如实在自己解决不了，冯某还会找老师、找班干帮助处理。由冯某带领的班级篮球队还取得了高中组篮球比赛的第一名，学习成绩也有了明显的提高。很多教师都称赞说：“蛮汉子变了!”

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