内容简介:
这本书的对象是学习心理学咨询课程、咨询师培训课程、人类服务和心理健康课程的本科生、研究生。本书介绍了当代心理治疗体系的主要概念,还介绍了在咨询实践中的一些伦理和职业问题,其目的是教给学生如何明智地从各种理论和技术中进行选择,这可以帮助他们建立个性化的咨询风格。
学生们喜欢对当代各种咨询和心理治疗方法的综合介绍。他们还一致认为咨询中的第一门课程在与自己结合起来时意义很大。因此,我强调对本书材料的实际运用,并鼓励读者思考。对本书的使用既是个人的学习经验,也是职业的学习经验。
在心理咨询与治疗的理论及实践(第七版)中,我努力保留学生和教授认为对他们有益的地方:对每种理论及其实践意义介绍简洁,通俗易懂,富于个人风格,以及内容全面。我在介绍理论时注意 了准确和公平。同时还致力于简单、明确和简练。由于许多学生在学习每一种治疗方法时希望得到补充阅读的建议,因此我在每一章的结尾都加入了一个阅读清单。
新修改和扩充的《心理咨询和治疗经典案例》(第七版),11种治疗理论的专家对露丝的个案进行了实践。那本案例的书可以是这本书的补充,也可以是独立的。
作者简介:
杰拉德·科里是美国加利福尼亚大学著名教授,在1991年曾获得杰出教授奖。他在学校里分别开设了心理咨询的理论和实践、团队咨询等课程,拥有15本著作:《咨询和心理疗法的理论和实践》、《综合咨询艺术》等。
摘读一隅:
弗瑞茨·培尔斯和他的妻子在20世纪40年代所发展的格式塔疗法是一种存在主义和现象学的方法。这种方法所基于的理论前提是:人们必须被放在与环境之间的关系中才能被理解。来访者的基本目标是察觉他们正体验到什么及自己正在做些什么,通过这种察觉,改变就会自动的发生。之所以说它是现象学的方法,是因为它关注来访者对现实和存在的理解。她基于的前提假设是人们总处在想变成某种人,评论和发现他们自己的过程中。作为一种存在主义的方法,格式塔疗法特别关注个体经历过的存在物,并且断言人类有通过人际交往和洞察而成长和治愈疾病的能力。
格式塔疗法是生动活泼的,它能增进人们的直接体验,而非抽象的谈论情境。该疗法是体验性的,因为来访者必须掌握在与治疗师交往时自己的思维、情感和行为状况。当治疗过程中发生接触时,格式塔治疗师的作用才凸现出来,但来访者的成长却往往发生在与治疗师的接触之外。
尽管受到精神分析的影响,弗瑞茨·培尔斯与弗洛伊德的精神分析理论在许多问题上存在不同的观点。弗洛伊德对人的看法基本上时机械的,而弗瑞茨则强调从整体的观点来看待人格。弗洛伊德仅注意个体在童年时期被压抑的内在心理冲突,弗瑞茨则强调观察个人目前所处情境的重要性。格式塔疗法更重视过程而不是内容。它强调的是此刻所体验到的,而不是来访者所表达的内容。培尔斯认为,就达到自我了解之目的而言,了解一个人现在怎样,远比注意他为什么会这样更重要。
治疗师的主要任务之一便是引导现象学的焦点或者帮助来访者澄清自己的察觉。治疗师设计实验以增进来访者对自己在做什么及如何做的自我察觉。这些察觉包括洞察力、自我认同、关于环境的知识、选择的责任和与他人交往的能力等。它是建立在不断变化着的此时此地的体验基础上的。来访者不是消极的等待治疗师给他们提供洞察力和答案,而是自己去看、去感受、去理解、去解释。