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标题: 易中天为何批大学教育是害人？笑颁“诺贝尔脑残奖”？ [打印本页]

作者: 津巴特别多 时间: 2014-8-28 17:13
标题: 易中天为何批大学教育是害人？笑颁“诺贝尔脑残奖”？

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易中天为何批大学教育是害人？笑颁“诺贝尔脑残奖”？

　　
　　易中天，著名作家、学者，历史学家，社会问题专家，公共知识份子。他在央视《百家讲坛》“开坛论道”的学者，其主讲的“汉代人物风云”、“易中天品三国”系列首播即获热评。

　今天的《扬子晚报》报道了“易中天批大学教育是害人，称道德问题因唱高调”，笑颁“诺贝尔脑残奖”，这是一篇有教育意义很好文章，现转载如下，供博友老师以读为快。

   前晚，厦门大学人文教授易中天来宁，登上东南大学(招生办)人文大讲台，以“中庸的原则”为题畅谈中国智慧。易中天在对话中批判国人礼仪缺失，旧事重提“韩方之争”不讲道理、只讲站队，批评大学教育专业教育“害人”，以至于建议设立“诺贝尔脑残奖”，但最后的解决之道是中庸之道，即既不走极端，也不唱高调，睿智的风格引发学子追捧。

　　1.段子一箩筐：笑侃南大东大“合并”
此次演讲是东大大型文化素质教育精品活动，也是“2012东大新生文化季”之“名家系列高层演讲活动”，由东大文化素质教育中心及共青团东大委员会主办。易中天一上来就用一个有关东南大学与南京大学(招生办)合并的段子。易中天说，高校合并实在是一种弱智的决定，很庆幸东大没有与南大合并。“我听说之所以没有合并，是因为合并后不知道叫什么名字。比如取一头一尾，叫东京大学；叫‘南南大学’也可以吧，就感觉是南斯拉夫和南非合办的大学。”

   易中天坦言，为求清静，近年来自己推掉不少签售和讲座的邀请。期间遭遇的趣事一箩筐，穿插在讲授传统文化的“中庸之道”讲座中，听起来绝不沉闷。比如之前全国签售新书，表明不签售旧作，结果引发上海和武汉的读者不满。易中天学起两地的不同风格来惟妙惟肖，“哥吗我都买了呀……说个没完，我说签签签！武汉人就捧一大堆书冲过来，把书店的人往旁边一推，易老师，签这里！受不了，只好签，幸好我在武汉生活多年，习惯了。”

　　2.颁“诺贝尔脑残奖”：父亲去世“认”了不少兄弟
   易中天现场不时颁出各种“诺贝尔脑残奖”。“全国有那么多高校，每天去一所，也要花十年时间。所以我在博客上写要‘休假式治疗’，结果有人关心我是不是得什么病了？这真是中国教育把人搞到脑残，很多人有望得到‘诺贝尔脑残奖’。”为说明老子矛盾转化的思想，易中天还打过一个比方，“找老婆找个丑的，就不会红杏出墙了”。“没想到第二天见报标题吓人，易中天：找老婆要找丑的，网民说你有本事把你老婆的照片登出来看看！谁说美女就一定红杏出墙？这不是脑残嘛，我只好又写博文，‘美女美女你莫慌，没人说你定出墙’。”

   “我们今天之所以出现那么多的道德问题，就是高调唱多了。我很欣赏台湾的做法，提倡《国民道德守则》，里面规定得颇有操作性，比如长辈和女士若未先伸手不得与之握手，应鞠躬表示敬意。”对照大陆，易教授表示，“毕业生合影跟老师也勾肩搭背，这不行的，我们现在没有礼仪！”还有，大家喜欢叫自己老婆“我夫人”，“这太搞笑了！夫人是尊称，只能说别人的老婆。我也不主张回到旧社会，把自己老婆叫‘贱内’，叫‘我妻子’，‘我孩子他娘’都成。”易中天还哭笑不得地说，“去年我父亲去世，收到无数吊唁短信，都写‘惊闻家父仙逝’，你爸没死，死的是我爸！”

   3.为中庸正名：热衷于“站队”是时代的悲哀
   在易中天看来，“中庸”这个词被大家妖魔化，成为“无所作为，不求进取，不讲原则”的代名词，充满误读。所谓中庸是我们民族独有的智慧，就是不走极端，不唱高调。比如“以德报怨”是一种道德境界，但孔子并不赞同，“在他看来，大多数人做不到，做不到就不能作为道德标准提出来。做不到的结果是所有人都作假。伪君子就是被道德高标培养出来的，毫不利己，专门利人！只有极个别人能做到。”

   “中庸并不等于不要理想”，易中天说，在教育女儿的问题上，自己也很纠结。把女儿培养成“白雪公主”，将来定会吃下巫婆的毒苹果，但又不能从小就教她如何算计别人，忽悠说假话，“一位老校长的话启发了我，他说大学教育还是需要理想主义教育。理想主义教育培养出来的学生进入社会一定会碰钉子，但我们要学会妥协。”易中天强调，“马上会有人质疑我，你难道不知道大学的精神在于独立吗？妥协的前提是独立。在独立平等的前提下，才能坐下来谈，找到双方的共同利益点，达成协议。我们的传统思维是‘宁为玉碎不为瓦全’，没有妥协的传统。但只有在中间地带找到自己的位置，你才能不痛苦不纠结不烦恼。”

   而之前流行的“韩寒与方舟子之争”就被易中天视作走极端“死掐”的例子。“当时我所到之处总是被问，你是挺韩，还是挺方？我说方舟子有言论自由，就说我挺方；我说方舟子没有充足的证据就指责韩寒代写，是对作家人格的严重侮辱，又有人说我挺韩，我能谁都不挺吗？我只想说道理，但没人听，大家都热衷于站队，这是时代的悲哀。请大家多想想道理在哪里，少站点队吧！”

　　4.论教育得失：“阿房宫真不是我烧的”
   面对有学生的迷茫“在学校感觉没学到什么”，易中天表示根子在于中国教育的失败。“我觉得现在很多中国大学不该办，有些专业不该设，由此导致学生觉得学得没意思，我只能提个建议，多办这样的讲座。”此外，他也不赞成许多高校的专业教育，导致现在理工科的学生一点文史知识都没有，文科生一点自然科学知识都没有，这很可怕。“难道我们毕业后都是从事本专业的吗？一个书记曾问我，你不是讲历史，就是讲哲学，你怎么会是中文系毕业的呢？我反问他，你怎么会是书记专业毕业的呢？其实很多学生毕业后都不从事本专业，那我们为什么挤破头要到名校去学我们不喜欢的专业？是冲着百年老校的学风去的！

   树木和老房子都是气场。当年我在武汉大学(微博招生办)读研，所有的讲座包括数学物理的我都没落下，其实也听不懂，就是‘熏’一下。我曾经去一个高校演讲，学生被问及‘阿房宫是谁烧的’，真有人像触电一样站起来说，不是我干的！”易中天笑言，“四年争取不要虚度，人生最大的悲哀是人死了，书没读完，读点书听点讲座吧，恋爱也要谈。”至于不虚度大学生涯有没有可操作的办法，他的方法是写日记，“我写日记不写感受，就写每天干了什么，过后一看就知道自己有没有虚度时光。”

作者: 9zjuzilaoshi 时间: 2015-6-28 08:19
有趣，书是读不完的

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