内容简介：
儿童绘画的过程和内容是儿童表达思想与情感的工具。本书作者凯西·玛考尔蒂是美国最早的艺术治疗专家之一，她以生动易懂的语言对利用绘画活动进行儿童心理治疗给予了清晰而详尽的阐述，告诉读者如何通过儿童绘画评价儿童的成长和发展状况，了解儿童对自我及家庭的认识，从而帮助儿童解决在情感与人际关系等方面的困扰和问题。
儿童绘画是儿童心理发展中一个既充满魅力又富有挑战性的研究领域，书中充满智慧的观点不但对心理医生，而且对研究儿童心理发展和教育和专业人士都具有重要的指导意义。
作者简介:
Cathy A. Malchiodi，美国执业临床心理咨询师、艺术治疗师和表达性艺术治疗师，美国儿童创伤与丧失研究院（the National Institute for Trauma and Loss in Children）成员。 她拥有超过25年治疗不同年龄、不同类别患者的临床经验，同时还写作和主编了大量图书，其中包括《艺术治疗资源手册》（The Art Therapy Sourcebook）、《理解儿童的图画》(Understanding Children’s Drawing)和《艺术治疗手册》(The Handbook of Art Therapy)，她还发表过70余篇论文，论述了如何将艺术治疗应用于创伤幸存者、儿童身体和性虐待幸存者、精神障碍患者和生理疾病患者。
摘读一隅:
格兰海姆（Graham,1994)在其治疗情感困扰青少年的专著中，描述了十几岁儿童画暴力形象的几种原因：
1）画暴力形象可以激发起观看者的反应；2）可以引起观看者的震惊和情绪反应，可以证实自己作品中令人毛骨悚然的形象和力量；3）画暴力形象可以证明自己与众不同。当我们观赏一般绘画作品时，我们的眼中往往只有美而没有作者；当我们观看这种令人震惊的绘画作品时，我们很快会问“谁画的？”以及“为什么这么画？”。
遗憾的是，许多处于极度情感创伤或者严重消沉的儿童开始转而寻找那些公式化的表现形式，避免交流和表达那些困扰他们现实生活的真正问题。绘画中的暴力主题不仅仅是视觉上的震撼和冲击，而且揭示了很多儿童正在经历的具体问题和情感。尽管暴力游戏对心理医生可能有些无礼，但却传递了重要的信息。对于一些儿童和青少年来说，暴力游戏是儿童将暴力想法和愿望转化成更可接受的形式的一种方法。
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