心理老师大本营

标题: 战胜挫折 [打印本页]

作者: 缓缓 时间: 2014-1-27 15:48
标题: 战胜挫折
战胜挫折
南宁四中　闭思滨
　　活动设计
　　人为了满足需要而采取的行为不顺利，或目的不能实现，就是挫折。因需求没有得到满足而产生的情感体验叫挫折感，其表现为遗憾、失望、后悔、焦虑、自卑、绝望等情绪状态。高中学生所受的人生挫折有限，都生活在顺利受宠的氛围中，他们所能承受的挫折的能力也极为有限，因此，帮助高中学生提高自身对挫折的承受力，使他们日趋成熟起来，为他们进入社会而立于不败之地有着重要的意义。
　　辅导目标：
　　学生：
　　1、了解自己受过的挫折及对之采取的做法；
　　2、认识自身行为态度在承受挫折方面的弱点；
　　3、通过古今中外成功者的范例，增强挫折承受力。
　　辅导方式：
　　1、讨论与分析
　　2、角色扮演
　　3、情景体验
　　辅导准备
　　1、课前将学生分为每4个人一组，各组利用业余时间收集一个古今中外成功者承受挫折的范例。如找不到，则由教师向学生提供。各组选出一名代表，准备向全班同学讲述范例。
　　2、幻灯投影，录像
　　辅导时间：一课时，即四十五分钟。
　　一、回望自我
　　教师引入
　　“大家听过‘桑兰’这个名字吗?她带着人民的希望，去参加美国举行的‘友好运动会’。可是一个不小心的失手，使她留下了终身的遗憾。人生不是一帆风顺的，我们总会遇到各种各样的挫折与失败。(教师讲到这里，突然停下来，点一名正专心听讲的学生起立，设置一个受挫的情景。)
　　教师：“刘红，你为什么眼睛往外看?”
　　(刘红起立后会表现出受委屈的情绪，然后老师向她解释原因，这么做是故意的，并请她对自己所受的境遇说出真实的心理体验，即怎么想的。刘红说完后，微笑着示意她坐下，采用“共情”技巧，力图引起全班同学的共鸣。)
　　教师：“是呀，假如我是你，也会有这样的感受的。这就是挫折。请同学们回想自己所受过的印象最深刻的挫折，产生过什么样的想法，做出过什么样的行动，真实地写出来。
　　(打开幻灯投影，出示预制的表格)
　　你的感受：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　你的做法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　二、心灵的启迪
　　教师：“承受挫折的能力是成功者必备的心理素质。古代盖文王拘而演周易。仲尼厄而作春秋，屈原放逐乃赋离骚，左丘失明，厂朔而有国语……古往今来。凡是有成就的人，无不是勇于克服困难，并能在逆境中奋斗，表现出良好的心理品质。请你把查找到的中外成功者受挫折后历起的范例，仔细观察并思考他们成功经验。”
　　(各组选一名代表依次上讲台前讲述范例。讲到他们受挫后，让全班同学猜测成功者的真实反应及其结果。教师给予适当的鼓励。)
　　结束后，教师
　　成功者的范例告诉我们：勇于面对挫折，从中吸取教训，并努力奋斗，最终产生巨大的动力，走向成功。我们不难总结出成功者在遭遇挫折时的共同之处。
　　(出示预制的幻灯片，让同学们展开讨论，并完成幻灯片上的句子，最后教师归纳总结并板书在黑板上。)
　　承受挫折能力强的成功者的共同之处：勇于面对挫折，冷静分析困难，充满信心，并创造条件努力实现目标，最终获得成功。
　　相反，承受挫折能力弱的人的做法和态度是：缺乏信心和勇气，表现出失意、烦恼、沮丧的情绪。觉得自己不行，没有能力，做不了，最终放弃奋斗，导致失败，甚至绝望。
　　(出示幻灯片，上面写着名人名言)
　　“屡颠屡扑，愈挫愈勇”
　　三、情境训练(角色扮演)
　　(放预拍的录像。画面上出现一个情景：在上学的路上，你被人误解了，被经过的几个同学看见，他们没有经过了解真相便一起嘲笑你，使你无地自容。把你受了委屈的想法和做法按录像上的场面配音扮演)
　　教师说：“每个人经历的挫折不尽相同，所采取的做法和体验到的感受也有差异，但承受挫折的能力是可以通过锻炼来提高的。我们可以提高自己的认识，通过制定的计划，鞭策自己，锻炼心理承受力。走向成功。”
　　(出示幻灯片)
成功计划
　　我的榜样是这么做的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　遇到挫折时，我要做到：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　我希望得到的帮助：
　　成功后，我要：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　我的座右铭　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　计划人　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　日期　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　四、思想升华。
　　(放一段有保尔·柯察金战胜挫折的录像，并配上画外音)
　　挫折是青年人成熟的“催化剂”，它使人的意志得到锻炼，提高克服困难的勇气；使人以现实的眼光深化对于“自我”和“世界”的认识，它是人生的老师，是成就的摇篮。
　　许许多多象保尔·柯察金那样的例子数不胜数。他们乐观向上，自信开朗，笑看人生的波折，奋发图强，成为生活的强者。挫折还可以使人从中吸取教训，改造自我，调整自己与他人和社会的关系，学会为人处世
　　挫折是人生的宝贵财富，是我们力量的源泉。
　　(音乐继续响起，尾声)
　　本节课完毕　　　　　　　

作者: chenhuixiao 时间: 2015-5-16 08:38
不错{:soso_e163:}{:soso_e163:}

作者: 小青 时间: 2015-5-18 17:00
谢谢分享

作者: xiaoqing 时间: 2015-6-1 18:36
谢谢分享

作者: xiexiaomi 时间: 2015-10-23 23:47
好好好好好

作者: 美丽的雪莲2014 时间: 2015-10-24 07:48
谢谢分享

作者: happy505 时间: 2015-10-25 22:01
{:soso_e163:}{:soso_e179:}谢谢

作者: yingzimu1023 时间: 2015-11-26 09:42
谢谢分享

作者: yinlois 时间: 2016-3-7 15:17

谢谢分享！

作者: 宋毛毛ing 时间: 2016-3-28 09:54
老师提问和采用共情的环节设计的很不错啊

作者: Hermina 时间: 2016-5-23 09:18
多谢分享

作者: 赵芳 时间: 2016-5-23 11:05
谢谢老师的分享。

作者: 赵芳 时间: 2016-5-23 11:08
棒棒哒！

作者: gy37zxlyz 时间: 2016-5-23 12:41
谢谢分享

作者: 雨中彩虹 时间: 2016-5-26 15:56
谢谢分享

作者: 包鑫 时间: 2016-9-28 11:08
谢谢分享

作者: 冰雪004 时间: 2016-9-29 09:11
谢谢分享，不知道老师上过之后，效果怎么样呢？自己也要上，心里没底

作者: zhou6214505 时间: 2016-10-4 20:25
大家都很优秀

作者: WUDUAIMEI 时间: 2016-10-23 10:41
谢谢无私分享！

作者: WUDUAIMEI 时间: 2016-10-23 11:22
认真学习

作者: HLH20120203 时间: 2017-2-28 14:16

感谢分享

作者: shiying910218 时间: 2017-3-6 10:25
谢谢分享

作者: zj52114 时间: 2017-3-6 10:52
谢谢分享

作者: chendan 时间: 2017-3-14 20:18
谢谢分享

作者: gczx8031 时间: 2017-3-23 10:52
感谢分享

作者: netkeychina 时间: 2017-4-14 15:47
谢谢分享

作者: wfw741392376 时间: 2017-10-24 10:06
谢谢分享

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