心理老师大本营

标题: 心理活动设计——谁最重要？（小学生团队协作） [打印本页]

作者: 缓缓 时间: 2014-1-27 15:41
标题: 心理活动设计——谁最重要？（小学生团队协作）
【活动思路】
      现在的小学生绝大多数都是独生子女，存在以自我为中心，只想做红花不会做绿叶的心理和现象。《谁最重要？》中，想方设法和学生一起创设多种情境、设计各种游戏。在游戏中，在听故事后，让他们敞开心扉，讨论、交流、自助互助，让他们能亲身体验到团队精神必要性和重要性，感悟平时的学习、生活中与人配合的需求,提高团队的意识。因此，设计了心理健康教育活动课《谁最重要？》。
【活动准备】
      1、千手观音图片
      2、学生每人穿一件带纽扣的衣服。
      3、小垫子若干个
      4、多个手帕，一条绳子
      5、手指套5个。
      6、歌曲
【活动过程】
      一、谈话导入，揭示课题
      （出示千手观音图片1）
      同学们，看老师给你们带来了什么？（千手观音！）在哪儿见过？（春节晚会上）你当时看了以后有什么样的感受？（华美、壮观、太精彩了！这些聋哑人太了不起了！）是的，那我想问大家一个问题：你认为参加演出的这20位演员，谁最重要？（。。。。）哦，你认为最前面的这个女孩最重要？这个问题确实不好回答。不过上完这堂课以后我相信你一定可以找到答案。
      二、游戏引路，操作体验
      1、扣纽扣：（教师举起左手）同学们，这是什么？（手！哪只手？左手）教师再举起右手，问：这呢？（右手！）回答正确！请大家伸出你的左手和右手。教师（双手互相抚摸）问：你喜欢你的左手和右手吗？（喜欢）那么这两只手你更喜欢哪一只呢？（右手）为什么？（因为它可以帮助我写字、画画、干好多好多的事。）好，请把你衣服的纽扣解开先，下面我们来个小比赛怎么样？用你最喜欢的这只手来扣纽扣，比一比，看谁扣得快，好吗？请注意：用几只手？一只！好，请把另一只手背起来。谁完成了就举手示意我。好，比赛开始！加油啊，同学们…..好，第一，第二，第三。。。。。停！下面进行第二轮的比赛，请先将纽扣都解开，好，听好，这次请用你的两只手来扣纽扣，听明白了吗？还是比一比谁的动作快，谁完成了还是举手示意我好吗？好，我宣布：比赛开始！哇，这次快多了！冠军马上就要产生了！第一，第二，第三。。。。。。好，比赛结束！怎么样？两次扣纽扣比较一下，你有什么感觉想要和大家说说？
      生1：一只手太难扣了。
      生2：两只手一起做就容易多了！
      生3：每只手都有它自己的作用。
      过渡：恩，看样子两只手同样都很重要，只是分工不同而已。其实在生活中还有有很多事情都需要他们两个的亲密配合，对吧？同样，人作为一种社会个体，力量也是有局限性的，有很多事情需要大家一起来做才行。还想不想做个游戏了？
      2、原地起立：每组来两个人，把鞋脱下，请大家坐在垫子上，双手抱膝坐好，好，下面试试你能不能站起来。注意：膝盖不要分开，怎么样，很难吧？下面，你俩背顶着背再试试你能不能站起来。怎么样，通过这个游戏你能得到什么启示呢？
      生1：没有他我根本站不起来。
      生2：一个人很难做成的事，两个人一起做可能会做成功。
在从坐到站起来的这个过程当中，你觉得你和你的搭档谁的作用更大一些？（一样大，同样重要）好，请回到座位上。还有谁想体验一下？
      3、现在正是春季，春回大地，柳绿花红，一片迷人景象，可是也正是火灾的多发季节。同学们，老师想知道，当火灾突然降临的时候，你们会逃生吗？你们都很棒！可是你们知道吗，中国现在有6000万残疾人，当火灾来临的时候，他们如何逃生呢？这里有一位盲人和右腿残疾的人住在一起，有一天，房子突然起火了，他们该如何逃生呢？让我们模拟演练一下。师宣布游戏规则：
   1、盲人用手帕捂住双眼，右腿残疾的人用双手抱住右腿。
         2、桌子和绳子是障碍物，必须避开障碍物，一旦碰上就葬身火海。
         3、20秒钟后房屋就要倒塌，必须在规定时间内逃出。
   4、选出3组同学参加游戏.
   5、选出一生倒记数。
大家准备好了吗？好，看哪位同学能胜利逃出火海！我宣布：游戏开始！（。。。。。。。）
师：你葬身火海，逃生失败，你有什么想说的吗？（我看不见，撞到桌子了；我跳不过绳子）
你俩胜利逃出火海，有什么秘诀？（我的眼睛看不见，就背着她，听她的指挥。）
      观众也可以发表一下见解：你俩个人顾个人肯定不行，应该互相帮助一下。让盲人背着右腿腿残疾那个人,这样或许还有生的希望。）
师：好，让我们再来体验一次。谁想来？好，准备好了吗？
祝贺你俩，逃生成功了！我问问你，你觉得在刚才逃生过程中，你俩谁更重要一些？（同样重要）好，请回。
      看完了刚才的游戏后，让我们静下心来想一想：一个人的力量到底有多大？（很微弱，很渺小，需要别人的帮助。）和别人在一起呢？（力量就会成倍增加！）是的，一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后会怎么样呢？会比花岗岩还坚韧！~沙子和水泥、石子、水混合后是什么？对，混凝土！对，它坚硬无比，盖楼房离不开它，那么你认为在混凝土里面，沙子、水泥、石子和水哪一个最重要？（同样重要，缺一不可）
      小结：是的，一朵鲜花打扮不出美丽的春天，装点春天需要每一朵小花的芬芳！
      三、情景感染，激发情感
      过渡：说到这儿，我想起一个故事，想不想听？故事的题目叫《手指的争论》
有一天，五根手指在争论着谁最重要而吵起架来。
      “你们谁也不必再和我争，我就是家里的老大！你们看，主人如果要赞美人时，总会把我竖得直直的。在重要文件上盖手印，也还得由我负责才行。”胖胖的大拇指不屑一顾地说。
      食指一听，火冒三丈地站起来说：“谁说你最重要呢？你也太不把我放在眼里了吧？主人是个热心的人，每当他向陌生人指示方向的时候，那一定得由我出马呀。要是换了你，那不叫人笑掉大牙才怪！”此话刚落，立刻传来一阵哄堂大笑。    这时候，只见中指挺了挺它的身材，好像在提示大家，它才是这个家庭里最高大的成员：“各位不用再争了，看看主人在书写，签支票和签重要文件时，不靠我顶住笔干，任务能完成吗？”    无名指一下子似乎也没能想出自己有什么突出的业绩。突然，他眼前一亮地说：“好了好了，你们这些狂妄的东西！主人一生中的结婚大事，必须由我答应了，把结婚戒指戴在我身上才能算数呀！” 最后，纤细的尾指不慌不忙地开了口：“各位兄弟姐妹们，你们只管在那里吹嘘自己的用处，大家可别忘记了，我虽然长得矮，当主人把双手合十礼佛时，是谁最接近佛的呢？”    大家你一言，我一语，谁也说服不了谁。
      这时智慧老人出现了，他笑呵呵的说：“这样吧，你们谁能把地上的这个皮球捡起来，谁的地位就最重要。”五个手指一听，轮番上阵，都想把皮球捡起来好证明自己是最重要的，结果呢？它们费了九牛二虎之力也没能把这个皮球捡起来。它们都沮丧的低下了头。智慧老人笑了，轻轻的一挥手，结果五个手指一起用力，轻而易举的就把皮球捡了起来。。。。。
      听了这个故事，你一定有许多话想说。
      生1 ：五个手指各有各的用处，分不出来谁更重要。
      生2 ：应该说五个手指同样重要，少了谁都不行。
      生3：离开了大家，单个的手指能干什么事呢？
      生4：它们根本就不应该争吵，应该和睦相处才对。
      小结：是的，一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有和集体融合在一起的时候才能最有力量。这是雷锋同志告诉我们的，你记住了吗？集体跟随老师重复一遍。

作者: 缓缓 时间: 2014-1-27 15:41
四、举一反三，深层感悟
      1、同学们，现在回过头来想想活动开始时的问题，参加演出《千手观音》的20名演员，哪一个最重要呢？（同样重要,缺一不可）
      是的，在美轮美奂的舞台表演背后，是全部《千手观音》编导组的工作人员和中国残疾人艺术团的工作人员多年来通力合作的结果，少了哪一方面的努力都成就不了这样一台视觉盛宴。
2、那么除了《千手观音》，你还知道或是听说过有哪些事情是需要大家一起努力才能做好的？看谁知道的多，想得深想得远.
      生1：我们参加广播操比赛，需要大家一起努力才行。
      生2：医生给病人做手术，需要很多人一起做。
      生3：拍电视剧也需要很多人，有摄影的，录音的，有化妆的，还有准备服装的。。。。。
3、是的，每一件成功的事情就像一台正常运转的机器一样，只有每个部位都正常工作，这台机器才能正常运转，在这个过程中，每个部位的作用都同等重要，一个部位出错，整台机器就不能正常运转了。那么在2008年的中国，有一件事需要我们全中国人上下一心、群策群力，你知道是什么吗？（奥运会）知道奥运五环的形状吗？让我们一起来摆成奥运五环的形状。（五组学生，五个环）现在你站的这个位置就是全中国人所在的位置。想一想，你可能是哪一种角色？
      我站在这个位置上，可能是一位教练，整天辛苦的训练着自己的队员，希望他在奥运会上取得金牌；
      我站在这个位置上，可能是一位清洁工，每天把街道打扫的干干净净的，迎接奥运会的到来；
      你站在这个位置上，可能是什么角色呢？
      生1：我可能是一位队员，每天抓紧训练，希望在奥运会上取得金牌；
生2：我可能是一位警察，每天认真巡逻，保证社会稳定，奥运会正常举行；
      生3：我可能是一位教师，在教育我的学生讲文明，树新风，为中国增光；。。。。。。。。。。
      好，下面请把我们的双手伸出来，和你的同伴握成拳头形状。是的，我们每一个人的力量也许是微不足道的，但我们携起手来，就可以托起奥运五环！让我们一起挥起手吧，相信我们奥运会将会圆满成功，相信我们的明天会更美好！
      （音乐响起，生一起挥手，歌唱）

作者: taideng1976 时间: 2015-4-14 17:46
很不错呢，借鉴了，谢谢老师的分享！

作者: 建忠 时间: 2015-4-14 22:15
谢谢分享{:soso_e163:}

作者: fanyuling 时间: 2015-4-16 09:22
谢谢分享！

作者: qiangweiwei1234 时间: 2015-5-15 10:20
课堂氛围很好

作者: 聆听123599 时间: 2015-5-15 11:11
{:soso_e163:}{:soso_e100:}学习了！谢谢分享！！

作者: fanyuling 时间: 2015-6-15 16:52
谢谢分享！

作者: czg 时间: 2015-9-16 16:19

缓缓发表于 2014-1-27 15:41
四、举一反三，深层感悟
1、同学们，现在回过头来想想活动开始时的问题，参加演出《千手观音》的2 ...

很详细，谢谢！

作者: 铿锵玫瑰 时间: 2015-9-16 16:24
很好，谢谢！

作者: h-laoshi 时间: 2015-9-16 16:37
好文章，收获颇大，谢谢分享

作者: yang-ying 时间: 2015-9-16 16:54
谢谢分享

作者: 逍遥子 时间: 2015-9-16 21:16
谢谢分享，很好的活动设计。学习了

作者: 梦想成真 时间: 2016-7-4 10:52
谢谢分享

作者: 桃子2016 时间: 2016-9-18 09:21
给你一万个赞，非常详细的课件，受用了

作者: 赵芳 时间: 2016-9-20 15:38

缓缓发表于 2014-1-27 15:41
四、举一反三，深层感悟
1、同学们，现在回过头来想想活动开始时的问题，参加演出《千手观音》的2 ...

谢谢老师的分享。

作者: oioert 时间: 2016-9-21 13:49
很好的文章，谢谢楼主分享

作者: 游燕玲 时间: 2016-9-21 15:24
学习了！谢谢分享！！

作者: mooners 时间: 2016-10-8 16:28
谢谢分享

作者: wenny 时间: 2016-10-9 11:02
好东西，谢谢分享

作者: dcw624 时间: 2016-11-25 08:27
谢谢分享

作者: 马文娟 时间: 2018-6-4 23:03
谢谢分享

作者: wenghya 时间: 2018-6-7 08:14
谢谢老师的分享，写的很详细，而且过渡语写的很好

作者: 朱leanne 时间: 2018-6-7 14:17
哇哦这个太好了

作者: 曹志伟 时间: 2018-6-8 10:50
心理**设计——谁最重要？（小学生团队协作）这个好。

作者: skwxm 时间: 2018-6-8 15:13
感谢分享

作者: 平平无奇 时间: 2018-10-8 09:07
受教了。从**的实际认识出发，既让他们意识到个人的力量又让他们意识到个人的局限。

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