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标题: 93%受访者建议中小学修突发事件应急知识以及心理疏导 [打印本页]

作者: NANA 时间: 2014-7-17 14:07
标题: 93%受访者建议中小学修突发事件应急知识以及心理疏导
本帖最后由 NANA 于 2014-7-17 14:08 编辑

93%受访者建议中小学修突发事件应急知识以及心理疏导

　　近日，杭州公交纵火案引发全社会关注。事件中，许多乘客没能及时敲碎玻璃逃生，不少热心市民在营救时由于方法不正确，也没能顺利打碎玻璃，再次凸显公众在公共安全突发事件应急知识方面的缺失。

　　上周，中国青年报社会调查中心通过民意中国网和益派咨询对2416人进行的一项调查显示，63.6%的受访者坦言自己掌握的突发事件应急知识不够，93.5%的受访者建议将突发事件应急知识教育以及遭遇压力时候的心理状态作为中小学的必修课。

　　63.6%受访者坦言掌握的突发事件应急知识以及压力心理反应不够

　　“我的应急知识储备基本为零。”在江苏省南京市工作的王海亮觉得，自己几乎没有掌握任何应急反应技能，遇到突发事件，第一反应就是给朋友打电话。公司开会时会讲一些消防方面的知识，但自己往往不重视。

　　“现在经常看到一些电梯惊魂的事例，地震、泥石流等灾害也造成很大生命财产损失，不会这些应急知识的话确实很危险。”王海亮意识到，这方面知识的学习非常重要，但是平时很难通过比较方便的途径获取相关知识，希望能有一些手机推送等方便的服务。

　　中国人民解放军第二炮兵总医院急诊科的护士高学科认为，如今每个家庭都电气燃气化，生活安全隐患加剧，如果每个人都掌握基本的应急知识，能够减少很大一部分悲剧。“前不久，有一家饭店煤气管道爆炸造成十几人受伤，其中几位员工重度烧伤，缺乏这方面的防范意识是主要原因。”

　　调查显示，63.6%的受访者坦言，自己掌握的突发事件应急知识不够。

　　在几个常用到的突发事件应急知识中，受访者知晓率最高的是“用逃生锤敲击公交车玻璃四角逃生”(84.5%)，其他依次是“燃气泄漏要速关阀门、打开门窗”(73.1%)、“遭遇火灾要低姿态爬行”(70.4%)、“遇火灾时会正确使用灭火器”(70.0%)、地震来袭最好躲进卫生间(60.1%)、“遭遇洪水要最快找到漂浮物”(48.5%)、“熟记疏散逃生路线”(48.1%)、“遭遇风暴不宜躲在危墙、病树后面”(47.8%)。仅25.6%的受访者知道“泥石流逃生要往垂直于泥石流方向的山坡上跑”。

　　北京教育学院副教授李雯认为，目前我国公众安全知识、技能比较欠缺，安全意识薄弱，与发达国家相比有不小的差距。比如，乘地铁时，没有几个人会注意紧急出口在哪儿；住旅店，很少有人会看一下逃生路线图。“公共安全知识储备是国民素养的一部分，但是现在，无论是小学、中学、大学的课程中，还是工作当中，都没有充分提供这方面的知识。”

　　60.6%受访者直言身边无处可学突发事件应急知识

　　调查揭示，受访者平时的突发事件应急知识来源依次为“电视(广播)”(71.9%)、“网络”(69.3%)、“宣传册”(44.0%)、“报刊杂志”(42.9%)、“学校教育”(29.1%)、“家人朋友”(28.9%)、“自救知识培训”(27.6%)等。

　　76.7%的受访者表示如果有条件，会主动学习突发事件应急知识。但60.6%的受访者直言，现在身边没有地方可以学习。

　　北京市消防局原副局长李进向记者介绍，从国家层面来说，国务院应急办、各地方政府、省区市应急办，以及消防、急救、民防、地震、气象等专业应急部门，都在积极开展应急知识的管理、宣传、培训、演练工作。但总体而言，目前公众应急知识普及教育工作的覆盖面仍然不够，在校大中小学生、社区老百姓、城市外来人口等，都是知识普及的薄弱环节。

　　李雯认为，突发事件发生时，在社会及媒体的曝光下，应急知识会受到关注，但是，公众查到的知识存在良莠不齐的问题。总体而言，目前公众突发事件应急知识的来源比较零散。想要解决这一问题，只有依靠中小学的系统性教育。

　　调查显示，67.4%的受访者认为当前针对公众的突发事件应急知识教育做得不好。而认为自己的突发事件应急知识来源于学校教育的受访者仅占29.1%。

　　93.5%的受访者赞同，突发事件应急知识教育应作为中小学的必修课。

　　王海亮认为，从小培养孩子的安全知识非常必要。“我儿子被告知在超市和商场不能扶滚梯的扶手，以后他每次都能记住，还会提醒其他小朋友。”小时候的记忆是非常深刻的，一旦形成印象，这种应急的能力就会成为我们的基本反应。

　　李雯指出，对于中小学的突发事件应急知识教育，目前国家在政策层面、业务层面都进行了整体规划，但是具体到实际行动上，一些学校就只是蜻蜓点水、做做样子。“突发事件虽然是小概率事件，但是整体上工作有这么大的盲点的话，安全防范的基础就比较薄弱，因为风险始终存在。”

　　李雯认为，整体全体国民的应急知识水平，要从源头抓起，从学校抓起。今天的孩子就是以后社会的中坚力量，学生的安全教育抓好了，安全素养提升了，那整个国民的安全素养就都提升了。同时，学生作为未成年人，相对于成年人，他们更容易在安全事故中受到伤害，最需要补上这一课。

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