在基础教育阶段，教育的目的就是培养具有健全人格的社会公民，中小学生在校期间除了应接受智商方面的教育外，更应受到情商方面的培养。”
政协委员陈晓冬针对中小学生的心理问题提交了一份《中小学生心理健康教育问题亟待重视》的提案。陈晓冬说，目前我国的中小学生心理脆弱，抗挫折能力差，厌学、焦虑、考场恐惧和认知变态的现象普遍存在，很大一部分依赖性强，不会劳动，缺乏自立意识和生存能力等。由于心理异常，中小学生患忧郁症、强迫症、神经衰弱等心理疾病的越来越多，有的甚至走上了自杀的道路。
陈晓冬认为造成学生存在上述问题原因是多方面的，其中包括学校对学生心理健康教育重视不够，学校很少开设心理教育课，在教育方法上比较单一等。为此，陈晓冬建议把中小学生心理健康教育问题摆上议事日程，并适当增加在这方面的投入；同时，中小学要配备专业素质较高的心理教师，并引导所有教师参加学生的心理健康教育工作，定期开设心理教育课；此外，学校要定期开展家长心理教育课，加强家长对孩子心理健康教育的重视程度，使家长不仅要给孩子减课业负担，还要减心理负担，让孩子健康成长。
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