心理老师大本营

标题: 中学生心理咨询个案记录 [打印本页]

作者: 墨菲 时间: 2014-6-24 11:54
标题: 中学生心理咨询个案记录

中学生心理咨询个案记录

案例介绍：
   李某，女，15岁，市某中学初二学生。学习成绩较好，智商中上等。外向型性格，开朗，有个性，思维活跃，敢说敢做。但盛气凌人，自以为是，孤芳自赏，桀骜不驯，嫉妒心强；认为人与人之间无信任和善良可言，皆唯利是图；对他人缺乏真诚。虽然李某学习成绩好，但同学不太喜欢她。她与家长、老师说话也是咄咄逼人，因此与人沟通时总带着争吵的神态，难以心平气和地交流。自认为是不太受人欢迎的人。她想交知心朋友，但同学敬而远之。所担任的班干工作常因同学的不合作而使她不能如愿。她因而情绪极受影响，气哭过几次，辞职几次，甚至想走绝路。

案例分析：
   中学生正处在身心发育的高峰时期，独立意识和自信心逐渐增强。李某因学习成绩好，思维活跃，加之性格外向，敢说敢做，因而不隐藏自己的喜、怒、哀、乐，说话易得罪同学。她的过于自信使她产生自傲心理，同学因被她瞧不起而远之。她没有知心朋友来交流思想，以期获得同伴的认可。所以她认为人与人之间无信任，都是虚伪的。她为了保护自己的荣誉和自尊，以自私、嫉妒的心理，盛气凌人的态度对待同学、家长、老师，唯我独尊，而她内心又渴望大家对她友善和关爱。在日记《推荐我自己》中能明确分析自己的优劣，并意识到自己的不足，但对改变自己无能为力，发出：“还有人喜欢我吗?”的感叹，请求老师帮助她向同学推荐自己。这是优等生常出现的人际交往的心理问题。

辅导方法：
   1、从家里做起：家里亲人是最能宽容自己的错误和不良态度的人了。要求家长配合，在与李某交谈时，切忌大声争吵。如果态度不平和，提醒她停止谈话，数5-10下后再说话，使她激动的情绪平静下来。扩展到与同学交谈时也如此。

   2、学会聆听：虚心倾听他人的谈话，这是对别人的极大尊重。即使有不同的观点，也不要立即反驳，让别人把话说完。再发表自己的观点，并且不必强加于人接受、赞同自己的观点。这样可以改变自以为是的毛病。聆听，先从观众做起，就可以让你走近同学。

   3、老师助一臂之力：
①认知辅导：让李某认识自己的所作所为的错误及危害性，幡然悔悟，痛改前非，并强烈产生改正错误的欲望，积极主动地参与辅导并配合。

②化解矛盾：为她调整了班干工作，避开那些需要较多同学协助的班务工作，暂时减缓她与同学之间的紧张气氛。

③欣赏他人：让她每天发现本班一位同学的优点、长处，并记下来，改变她总以挑剔的眼光审视别人的习惯，慢慢消除她的嫉妒心理。每过1-2周后把她表扬过的同学叫到一起，让他们知道李某赞扬他们，从而使他们对李某有好感。

④学会协作：有目的的分配一些任务给李某与另2名同学，让她在工作、劳动中学会与人协作，改变她孤芳自赏、缺乏与人真诚相待的心态。

⑤重塑她的威信及形象：因为她本来学习成绩较好，老师给她分配“一帮一”学习互助同学，而该同学在班里属人缘挺好的学生。这样，李某因为与该生关系密切而融入她们的圈内。李某学习成绩好，威信倍增。乐于助人的新形象，使同学们接受她。渐渐她也找到了知心朋友，不再孤独，终于有人喜欢她了。

辅导效果：
   通过老师、家长的密切配合，李某积极主动地参与，经过近一学期的辅导工作，李某与同学们相处和谐多了，朋友也多了，她的心情轻松愉快，对班集体更关心，经常与老师谈论自己的想法，并能虚心接受老师的合理建议。同学们都说：“李某变文静多了，挺招人喜欢的。”

作者: NANA 时间: 2014-6-24 14:50
嗯学习了~

作者: warm0322 时间: 2015-3-30 15:37
参考了，谢谢！

作者: 墨菲 时间: 2015-4-9 11:07
不客气，希望能帮助到需要的人

作者: yunhuduan 时间: 2015-5-25 15:01
感谢分享

作者: 仲夏之夜 时间: 2015-5-26 09:21
很好，我下载学习了

作者: 墨菲 时间: 2015-5-28 11:03
希望能够帮到您

作者: 暗淡小时光 时间: 2015-5-29 13:48
楼主共对学生心理辅导了几次？

作者: xiehaihuahua 时间: 2015-6-3 23:46
不错不错！

作者: 墨菲 时间: 2015-6-10 10:31
多谢支持多谢支持

作者: crystalxiaoxiao 时间: 2015-6-10 12:59
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: flyeverywhere 时间: 2015-6-10 17:22
写得不错，支持一下

作者: 墨菲 时间: 2015-6-12 10:15
多谢支持

作者: wangqiong1206 时间: 2015-11-20 09:57
写的很详细，不错

作者: 墨菲 时间: 2015-11-20 11:28
{:soso_e113:}

作者: verylove1 时间: 2015-11-30 08:29
{:soso_e163:}

作者: renhuiling 时间: 2015-11-30 16:45
给我个参考，太好了，谢谢！

作者: huanarzhou 时间: 2016-1-18 15:05
这个能给予心理老师真正的参考价值！

作者: sunshine0501 时间: 2016-9-26 18:02
学习啦。赞一个~

作者: 明月光华 时间: 2016-9-28 11:07
对啊，这样的过程要进行几次啊？

作者: 明月光华 时间: 2017-3-31 15:35

:):)

作者: Zbb120801 时间: 2017-4-8 11:02
谢谢分享，很有用

作者: 随风起辰 时间: 2017-10-22 21:10
谢谢分享很有帮助

作者: fq123 时间: 2017-10-26 19:30
谢谢分享

作者: qjzxwangyf 时间: 2017-11-28 09:26
有很好的参考价值，谢谢!

作者: lorna620126 时间: 2017-11-29 15:49
谢谢分享

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