心理老师大本营

标题: 初当心理老师，中小学生的课堂秩序该如何掌控？ [打印本页]

作者: exceed1106 时间: 2018-11-22 15:51
标题: 初当心理老师，中小学生的课堂秩序该如何掌控？
中小学的课堂秩序该如何管理呢？刚**始对学生比较温和，学生上课随意说话很乱，后面**始严厉，却感受到学生有些叛逆，效果也不好，请教各位前辈，课堂秩序该的管理可以采取什么方法呢？

作者: breeze 时间: 2018-11-23 09:54
我也经常会遇到这样的问题，也废了很多脑筋。感觉主要还是课题要学生感兴趣，其实说清楚规则，比如说我会设计道德风尚分，**得好的加分，**的不好的扣分，累积到多少，在结束的时候给他们看个小视频。

作者: breeze 时间: 2018-11-23 09:56
**心理老师挺难的，课程首先要设置好，否则要么学生不感兴趣，吵闹，这还好，有的还容易对学生造成心理伤害，如果环节没**好。比如上有时候宽容主题时候，学生就出现了相互攻击而不是相互宽容

作者: 超我能量 时间: 2018-11-23 15:00
我也是采用加分扣分的制度，不过说是每一节课扣分最多那几个人在下节课前要到讲台上表演割节目。而且还要制定好规则，比如说老师**手势或说**，学生看到或听到就要在3秒内安静下来

作者: 向阳花de碎梦 时间: 2018-11-23 16:26
心累啊！

作者: kaiyu0922 时间: 2018-11-23 19:40
考验我们的管理能力

作者: 桑123 时间: 2018-11-26 00:00
心累啊

作者: 桑123 时间: 2018-11-26 00:00
备课难，上课难，难难难

作者: 9zjuzilaoshi 时间: 2018-11-26 09:24
我觉得是陪伴

作者: MissGyaa 时间: 2018-11-26 10:40
同样，心理课互动性很强，学生纪律问题很不好把握，跟他们一严肃，在互动就很别扭。纪律比较差的班我一般都是课前强调，然后在班里找几个同学监督记名字，让他们跟班主任反馈。再就是给每堂课表现好的明星学员进行奖励，比如**进行沙盘游戏等**，这个效果很好。

作者: exceed1106 时间: 2018-11-28 09:18

breeze 发表于 2018-11-23 09:54
我也经常会遇到这样的问题，也废了很多脑筋。感觉主要还是课题要学生感兴趣，其实说清楚规则，比如说我会设 ...

非常感谢您的建议，我试过了这个方法对小学生非常管用，非常好；不过对初中生好像又不大管用，初中生感觉他们对什么都不在乎的感觉。初中生感兴趣的话题的时候，由于需要很多引导学生自己思考，他们就容易瞎起哄，**一些乱七八糟的玩笑····哎，场面一度难以控制。

作者: 乐梅拾坚 时间: 2018-12-3 21:29
用心，爱心，耐心，诚心。尊重理解，理智引导。课堂给学生设定规则。

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