疑似恐怖症的高一女生 - 心理老师大本营

老师主诉：

有一个学生她特别害怕去人多的地方，比如学校食堂，厕所。每次吃饭要等大家吃的差不多了，人少的时候才去。但是面对班上这么多熟悉的同学时没有问题，这些都是她自己和班主任说的。她是一个独生女，爸妈四十多岁才生的她，父母务农。她班主任还跟我透露出一次放学回家校门口没有车了，她不知道去车站坐，也不选择求助打电话，而是一个人走路，很晚了还没有到家，后面有人看到才告诉她爸妈。她成绩目前还不错，她班主任找我，希望我能帮助这个学生。针对这个学生大家有什么好的建议不？

具体情况：

女生，高一，独生子女。
对于人多的地方害怕前往。
父母务农，家庭情况不太好，是40岁左右才有了这个孩子。

老师的疑惑：对这个学生有什么好的建议？

大本营老师咨询方案：
该个案是班主任提供的信息，还有诸多信息没有 shou 集，建议心理老师找该学生面谈，shou 集到具体信息后再分析。

首先要确定咨询目标，明确班主任老师想要帮助学生的角度是什么，学生对班主任让自己和心理老师面谈这件事有什么看法。
看上去孩子似乎有点内向，在行为表现上对于人多的地方害怕前往，孩子害怕的具体是什么？她的害怕来自哪里？询问学生去人多的地方什么感受，第一次出现这种现象是什么时候，当时发生了什么。人多的地方对她来说意味着什么。找到学生不愿意和人接触的行为背后的错误认知，调整错误认知。
可以考虑使用逐级脱敏的方式帮助孩子克服与人交往时产生的恐惧感，逐步帮助孩子融入集体生活。
可以从班主任了解学生更多的信息，学生在课堂内外的表现。老师也可以通过班会活动，zuo 一些人际交往、同伴关系方面的团辅活动，帮助她学习与人相处的方法，鼓励该生多多参加活动，主动尝试和陌生人交流。
不排除孩子本人只是单纯的不太合群，如果孩子习惯独来独往，不愿意和人交往，则需要先和孩子讨论如何让自己的这种特质被班主任老师认可，或怎样使自己的这种特点不至于影响到正常的学习生活，不给自己和他人带来困扰。
最后要告诉孩子独处的时候要有安全意识，注意保护自己。