别以为你会教孩子，这些错觉有没有中招?

然而，在一些教育问题上，父母有时候也会犯一些教养迷思，不知不觉中对孩子的成长造成了一些影响。

国外知名**Fatherly就整理出了几个父母教育孩子时不易察觉的错误，希望以此告诉父母们，虽然父母以为这是对孩子好，但有时候会适得其反。

当代很多父母的理念是，孩子有各种不同的选择是好的，然而事实是：孩子会对过多的选择**所适从。

因为当他们对生活感觉到不满时，父母给孩子**越多的选择，其实也在暗示他们，还有另外一种选择摆在面前，他们可以有资格过更优质的生活。

童心理学研究人员莫吉尔说：父母用丰富的选择造就了焦虑而又有优越感的孩子，她称之为“残废的皇族”。

它意味着，孩子离**了这些父母**给他的选项时他将**所适从。当选择更少时，**会更有安全感，焦虑则更少。较少的选择能够帮助他们专注于某事，这正是日后生活所需要的。

通常来说，孩子一般都喜欢赞美，但父母要记得，千万别让孩子没有付出就得到赞美，或者是不知道“为什么会被赞美”。

如果在孩子每**一件事后，都用譬如“真棒”、“真聪明”这类空泛的言语来赞美一番，而不是明确针对实质的行为，这会让孩子以为仅仅是因为自己聪慧，而不是特定的某一行为表现良好。

比如功课完成出色，可以赞扬他们**事专注、有很强的时间观念；主动**家务，可以肯定他们关心家庭、乐于分担的精神，而不是夸他们勤快。

过度使用赞美，会让孩子认为“我不努力也没关系，反正爸妈都会认同我”，进而产生依赖消极的性格。

激励孩子的最佳**法，不是频繁赞美他们，而是肯定他们因为努力而让自己有了进步。

与其想法设法地让孩子感到快乐，不如思考一下，如何让孩子们学会让自己快乐——思考如何更有能力，以便为未来的美好生活**好**。

因为只有当他们实现经济**、精神**时，他们才能够**到真正的自我满足，进而获得快乐。

而从小完全依赖父母来满足各种合理以及不合理需求的孩子，**以后很难靠自我满足来理解快乐的真谛。

在形容孩子某些特质上，有些父母会觉得“平庸”这个词语很刺耳。

他们总是认为聪明的**将来就是成功的，因此想方设法地培养**的聪明程度，生怕孩子输在起跑线上。

心理学家认为：聪明有丰富的内涵，往往是“多元的”。一类孩子的聪明表现在显而易见的方面，比如学习成绩单上；

另一类孩子的聪明则表现在不易发现的方面，比如交际能力、创新能力、应变能力、钻研能力等，这些就是“多元聪明”的孩子。

在信息**的现代社会，任何人接触网络的机会都变得非常便捷。

一旦父母**始逃避有关性教育的话题，而处于青**时期的孩子，就会通过各种渠道去了解性。面对来自各种途径的性知识其实很难分清良莠，容易好奇心的促使下，自己“**师自通”地暗中摸索，甚至去尝试体验。

如果你**法承担孩子过早发生性关系的后果，那就不要谈虎色变，请及时跟他们普及性教育，破除他们对性的神秘感。

看完这些，你中了几招？或者你有什么想跟我们分享的教育问题？

心理老师大本营