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标题: 皮亚杰守恒概念实验图 [打印本页]

作者: sasha    时间: 2014-5-7 14:07
标题: 皮亚杰守恒概念实验图
       守恒概念由是著名瑞士心理学家皮亚杰提出,是指儿童认识到一个事物的知觉特征无论如何变化,它的量始终保持不变。

  皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段,称之为认知发展的四个阶段,其中守恒概念出现于具体运算阶段(6、7岁到11、12岁)。例如,两支等长的铅笔无论如何放置,它们的长度始终是相等的。儿童是通过可逆推理、两维互补和恒等性推理等思维形式获得守恒概念的。追踪研究的结果表明,儿童获得不同守恒形式的年龄是不一样的,最早掌握的是数量守恒(6、7岁),接着是物质守恒和长度守恒(7、8)岁,面积守恒和重量守恒(9、10)岁,最后是体积守恒(12岁)。


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