分析
整体来看，孩 子的内心塑造更多来自于母亲，家庭责任感更多来自于父亲。在家里孩 子的自信心表现没有在学校强。树干和房屋结构都是反复用短线条勾画，说明家庭对孩 子要求较高，孩 子总是感觉不能达到父母的期望，但又希望能够像父母所期待的那个样子。
孩 子的潜意识和显示意识相比较，潜意识和家庭更紧密，但由于马上就要进入青春期了，自我意识kai始远离家庭。
从图上的树木形象来看，孩 子还没有形成对自己未来的明确规划，自我能力认知很好，家庭支持也非常好。
从人物形象来看，整体来说孩 子比较中规中矩，肩膀平直，很有责任感和担当。和树木体现出的一样，孩 子对未来**还没有明确的形成，有少许的主动出击的表现。不过孩 子内心没有什么过大的压力。孩 子没有画耳朵，说明平时对其他人所说的话的倾听比较少。家长可以适当注意一下是不是在教育过程中道理说的太多了，孩 子有些麻木了。也有可能是在校学习对他来说难度不大，但老师的教学方式感到枯燥，不愿意听了。
从房屋来看，门窗都是紧闭的，说明这个阶段孩 子和他人的沟通比较封闭，即使表达能力没有问题，但是并不希望别人更多的了解自己。这里门和窗也是有区别的，窗户是内心，门是现实交往。可以看到内心是完全关起来的，而且反复描框，更坚固。门上却有一个小窗口，还是能够与外界良好的交流的。这点和孩 子没有画耳朵也是相呼应的。
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给家长的建议
家长给孩 子更多的情绪关注，让孩 子把内心感受多表达
接纳孩 子更多的情绪，减少对事件的评判和道理的讲述，这个年纪的孩 子已经明白很多道理了，他们即将进入青春期，希望得到更多的感受认同。
让孩 子自己找到自己未来的路和自己在社交群体中的正确的定位，而不是一味地表现出自己是在完成家长的期望而努力。