课程** | 打**记忆宝库的大门 | ||||||
科目 | 心理 | 教学对象 | 高一 | 授课教师 | |||
所用教材 | 沈阳出版社 《高中心理健康教育一》 | ||||||
一、教学** | |||||||
帮助学生认识到记忆的重要作用，了解记忆特点和遗忘规律，初步掌握提升记忆效率的方法。 | |||||||
二、教学重点和难点 | |||||||
理清记忆的分类，明确概念，选择适合自己的记忆方法。 | |||||||
三、教学过程 | |||||||
教学环节 | 设计意图 | 资源** | |||||
1. 1. 热身**—记忆力大挑战 大屏幕分别呈现两段材料（一段是泰国曼谷名字全称，一段是《巴黎圣母院》中卡西莫多的肖像描写） 各**1分钟时间记忆。 请同学上前来回忆所记内容。 | 活跃课堂气氛，引入记忆力主题 | ||||||
2．记忆的概念及分类 简要介绍记忆概念、分类。 重点讲解按照信息保持时间长短进行的记忆分类：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。 | 帮助学生了解记忆的概念及分类 | ||||||
瞬时记忆（感觉记忆）：大约在0.25秒 ü ~2秒。 ü 短时记忆：一般不超过一分钟。 方法: **记忆法；保持情绪的平和稳定；（记数字小游戏） ü 长时记忆：一分钟以上，到很多年甚至终生。方法：及时复习（艾宾浩斯遗忘曲线） | ●引出部分提升记忆效果方法，为后边总结**铺垫。 ●小游戏活跃气氛，能够帮助学生更清晰意识到情绪对记忆效果的影响。 ●对遗忘曲线的讲解帮助学生掌握记忆的遗忘规律，认识到及时复习的重要性。 | **两张各写有12个两位数的小纸条 | |||||
3. 提升记忆效率的方法 ① **记忆法 ② 保持情绪的平和稳定 ③ 及时复习 ④ 材料归类整理 （记词语小游戏） ⑤ 重难点放前后，分段学习 （通过日常生活中常见的广告词引出前摄抑制和倒摄抑制，总结记忆方法） | ●由之前铺垫内容总结出3点提升记忆力方法。 ●同学参与到游戏当中，能够更直观清晰的认识到归类整理的重要作用。 ●采用广告词引出方法，贴近生活，趣味性更浓，较容易理解。 | **两张写有同样内容词语的小纸条，一张词语打乱呈现，一张词语归类后呈现 | |||||
4． 总结 提升记忆效率的方法有很多，并不是都用就是最好的，适合自己的才是最好的。 掌握了记忆的规律和方法，就掌握了打**记忆宝库大门的钥匙，门后**数知识经验积累的财富也将会属于你。 | 总结课堂内容，点明主题。 | ||||||
吃果果0 发表于 2017-11-21 14:03
格式好像不太对，下次换一下？
大本营营主 发表于 2017-11-21 14:43
传课件，发贴的时候点附件，上传就可以。谢谢老师的分享
谢谢分享
求课件啊| 欢迎光临 心理老师大本营 (https://www.xinlilaoshi.com/) | Powered by Discuz! X3.1 |