第一课有心栽花花自开 - 心理老师大本营

课件；白纸两张(撕纸游戏用)；座位6人小组排列。

一、团体热身阶段：撕纸小游戏

1．游戏“撕纸”

(1)教师引导：所有同学必须闭上眼睛；所有同学不能讲话。然后根据教师的语音提示撕纸，再请大家把撕好的纸打开，小组内的同学互相看看：撕出的图案一样吗?

(2)改变规则，重新做一次。这一次的规则是：所有同学必须闭上眼睛；听不明白的指令可以提问。然后请大家把撕好的纸打开，小组内的同学互相看看：撕出的图案一样吗?

(3)全班分享：这一次比上一次进步的最重要的原因在哪里? 2．教师小结

这个游戏说明沟通在人际交往中有很重要的作用。作为学生，交际的对象主要是同学、家长和老师，今天，我们就一起来探讨一下我们如何与老师相处。(出示课题)

二、团体转换阶段：小林“打蔫" 了

小林，初一(3)班学生，平时比较调皮。一天英语课上，年轻的英语老师王老师说：“昨天的作业还有4个人没交，是哪4个人?”这时，小林在下面嘀咕了一声：“傻帽!何止4个?’’王老师很生气地走到小林面前，把作业本往小林的桌子上一扔，说道：“你数数看，到底几个!”小林把手一甩，作业本都被他推到地上。“捡起来!’’王老师生气地说。“我就不捡!”小林也不甘示弱。“我看你捡不捡!’’王老师去拉小林，“我就不捡!”小林用力推了王老师一把。“你们班的英语没法上了!”王老师气得走出了教室。

教室里一下就炸开了锅，同学们马上分成了以下几派。

“挺林派”：小林，你太帅了，把老师都气走了!

“倒林派”：小林，你怎么把老师都气走了?快去道歉。

“煽风点火派”：小林，这次你惨了，等着处分吧!

“告状派”：老师怎么可以这样?我们去找校长。

“理智派”：快点去找班主任。