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标题: 当代中学生人际交往的表现、特点以及归因分析 [打印本页]

作者: sunshine 时间: 2015-11-18 10:47
标题: 当代中学生人际交往的表现、特点以及归因分析
本帖最后由 sunshine 于 2015-11-18 10:49 编辑

摘要:文章以调查问卷为基础，分析当代中学生人际交往的表现及其特点，并对之进行文化、心理及教育归因，为正确对待青少年的人际交往及其在学生成长过程中的影响提供了理论上的可能性和实践中的必要性。
关键词:中学生;人际交往;归因
中图分类号:G 4 4 6 文献标识码:A 文章编号:1 6 7 2 -3 6 9 4  ( 2 0 0 5 )  0 4 -0 0 1 8 -0 4

   笔者以北京某中学和贵州某中学为样本，随机抽取2 0 0名学生，不分年级，其中男生有 1 0 4 人，女生有9 6人进行问卷调查。发放间卷共 2 0 0份，收回 1 8 0份，无论是问卷的效度还是信度，都符合问卷调查有关的要求和标准。结合对中学生的交往情况进行的调查问卷，对中学生的交往进行理论分析和深人研究，探讨当代中学生的交往表现及其特点，并对之进行归因，为学生交往在学生成长过程中的影响研究提供了理论上的可能性和实践中的必要性。

   一、当代中学生人际交往的表现形式

      1 、中学生人际交往的社会化

   “ 近朱者赤，近墨者黑” .是对青少年交往社会化作用的形象描述。通过同伴交往，青少年发展了必要的社交技能，学会了沟通、合作和竞争，并能根据同伴提供的反馈信息及时调节自己的行为。青少年正是在与同伴的交往中，找到榜样，形成态度，逐步学会和掌握成人的价值观，并内化为自己的价值观。据 1 9 8 8年，我国学者对全国2 3个省市1 6 4 。名平均年龄十四岁的中学生的研究发现，无论社会关系质量高低，青少年都同样可能受到同伴不良行为的消极影响。但与此同时，积极的社会榜样对于青少年社会价值观和利他行为的形成，也有一定的促进作用①。法国学者A . 莫鲁阿也认为，学校的同学是比家长更好的教育者。在与同伴的交往中，青少年面临的是真实的社会问题，在真正的 “ 危难和不幸的情境中” ，青少年学到知识、改变行为。同伴交往还是青少年获得特殊信息的重要手段和途径。

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作者: huangmingliang 时间: 2015-11-24 11:57
不错的分享，谢谢哦

作者: sunshine 时间: 2015-11-24 12:13
多谢支持{:soso_e183:}

作者: FY6362 时间: 2015-11-29 10:04
谢谢分享

作者: 冰雪004 时间: 2018-1-7 22:17
谢谢分享

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