心理老师大本营

标题: 父母眼中“乖乖女”心理也可能不健康上 [打印本页]

作者: sunshine 时间: 2015-11-3 11:52
标题: 父母眼中“乖乖女”心理也可能不健康上
本帖最后由 sunshine 于 2015-11-3 11:54 编辑

10月24日是中山市高中生返校的日子。这一天，实验中学高二学生蒋杰玲却失踪了。当晚9时25分，蒋父收到女儿信息，称其“有自杀念头”。此后一家人苦等10日，都没能盼来女儿任何信息。

　　实际上，类似的出走案例在中山市的中小学中并不鲜见。今年6月23日，南朗镇一中学亦出现过女学生出走的案例。为何孩子会出走？是不是家长的教育出了问题？

　　10月31日，日本明治大学文学部教授诸富祥彦在中山参加家庭教育论坛时，就男孩女孩的养育问题发表主题演讲。他说，养育女孩最困难的时期是青春期，这时母女之间容易产生“关系扭曲”，造成不和，从而出现“毒妈”和“守墓女”现象。这两种现象有一个共同点，就是母亲对孩子的影响过大，给孩子正常成长带来了负面压力。

　　事件回放

　　女生出走与家庭不和有关

　　16岁的蒋杰玲是黄圃镇人，个子不高，但样貌清秀，是老师和同学眼中的好学生，父母眼中的“乖乖女”。她个性内向，不大爱说话，只有心情好的时候才会跟人多聊几句。

　　10月24日晚上，她约了两个闺蜜在黄圃镇的壹加壹超市附近逛街、喝东西。在闺蜜们看来，那一晚她的心情不错。聚会结束后，三人在黄圃镇北丰市场分开各自回家。21时12分左右，她走到黄圃镇新沙大桥上，4分钟后便没了踪影。

　　21时25分，蒋爸爸接到一条女儿手机发来的信息。在这条短信中，蒋杰玲写道：“偶然，自杀的念头在脑海中闪过，我以为那只是暂时的，不需在意，然而念头的种子便种下了，从初中到现在，这两个星期突然爆发……”“父母最大的不幸，是有我的存在，除了伤害他们，我一无是处……”

　　当时父亲并没有太在意，直到晚上22时仍未见女儿回家，家人开始急了，陆续给她打电话，但她的手机一直处于关机状态。直到10月25日凌晨，家人才拨通蒋杰玲的电话。让全家人惊讶的是，接电话的不是自家女儿，而是一个操外地口音的陌生男子。男子称，不认识小玲，只是意外地在新沙大桥上拾获了小玲的背包，拿了其中的手机，他愿意将其归还。

　　一个多小时后，家人从男子手中拿回了小玲的手机，并调取了当晚的通话与短信记录。“除了她两个闺蜜的电话以及全家人寻找她时打的电话外，再无其他通话记录，她最后发出的6条短信则分别发给了父母、哥哥等6位亲人，”母亲梁女士介绍说，“当时只有她爸爸一个人收到了那条短信。”

　　当晚，家人按照男子提供的线索寻找女儿，但没有发现任何线索。对于女儿的失踪，家人至今仍觉得有些意外，“之前一直以为她只是心情不好，也没太在意。”梁女士说，当晚跟女儿的闺蜜和老师聊天才得知，原来这段时间她的状态一直不怎么好，不对劲、不爱说话，尤其不愿意跟身边亲人说。

　　事发后，蒋家人已报警，目前正等待警方破案。11月2日，蒋杰玲的哥哥在接受记者采访时表示，目前妹妹仍没有找到。虽然大家不知道她为何离家，但多少与父母之间的关系不融洽有关。据相关的知情人士介绍，在小玲初中时，父母之间的关系便不融洽，最近父亲提出要去外地工作，对小玲的情绪产生了影响，于是出现了文中开头所提及的情况。

　　10月27日，蒋父专门为女儿录制了一段视频。视频中，他流泪认错，称“爸爸答应你任何条件，只要你回来就好了”。

　　调查数据

　　超七成中小学生存在人际交往问题

　　蒋杰玲出走的消息传出后，中山市民发起了“全城寻找蒋杰玲”行动。截至记者发稿时，其家人和学校都反映没有收到任何消息。

　　记者咨询中山市社工机构获悉，在中学生中类似的出走情况越来越普遍。今年6月23日，南朗镇云衢中学就有一位女生因为拍拖遭到家长反对而离家出走。在学校社工的引导下，她在出走后第三日回到学校。

　　“我们曾对中山市某区的中小学生做过调查，结果显示，小学生的行为习惯问题中逾九成与情绪管理能力不足、技巧缺乏等因素有关；超过七成中小学生存在人际交往问题，与老师和家人的相处呈现畸形化。”中山市益群社工机构的王晓菲介绍说，9月中旬其团队以随机抽样的方式，发放了913份问卷调查学生的心理发育情况。通过对749份有效问卷的分析发现，无论是中学生还是小学生，在人际关系方面普遍存在障碍。其中处于绝佳状态的只有12.4%，有待改进和宜小心谨慎对待的占到63.2%。小学生的人际关系情况更让人担忧，只有8%的群体是绝佳状态，24%的小学生人际关系值得嘉许。这一结果与社工通过观察和访谈了解到的情况非常吻合。

　　调查结果还显示，因情绪自控力和对他人情绪觉察力较低，导致的矛盾冲突占一半。而在即将面临中考的初中群体中，面对压力缺乏韧性、难以自控的学生占有相当大的比例。

　　该数据与此前多所中学心理学科老师所得出的研究结果类似。据这些老师介绍，他们长期跟踪调查在校学生，发现约有一成左右的学生存在不同程度的心理异常状况，学生心理健康异常检出率较高的是对人焦虑、学习焦虑和孤独倾向等。

　　以某直属中学为例，2011—2013年期间，心理学李老师运用《心理健康诊断测验（MHT）》对该校2862名入校新生进行了心理健康状况调查。调查结果表明，该校2011—2013级新生中存在不同程度心理健康异常的，比例介于15.56%—17.25%；存在较严重心理健康问题的比例介于3.37%—4.82%之间。具体而言，在八个维度中，按照心理健康异常检出率前三位由高至低排序，2011级是恐怖倾向、自责倾向和对人焦虑；2012级是恐怖倾向、自责倾向和对人焦虑；2013级是恐怖倾向、自责倾向和身体症状。“由此可以认为，新生的心理健康问题主要是恐怖倾向、自责倾向、对人焦虑等。”李老师介绍说。

　　另外，研究结果还显示，新生在孤独倾向、过敏倾向和身体症状三个维度的焦虑水平有逐年上升的趋势。另外，男生心理健康水平明显好于女生，独生子女的心理健康水平略优于非独生子女，单亲家庭学生的心理健康问题较多。

　　家长要为孩子

　　创造一个爱的环境

　　专家声音
（未完见下）

作者: silence 时间: 2015-11-10 12:02
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作者: sunshine 时间: 2015-11-11 09:50

silence 发表于 2015-11-10 12:02

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