心理老师大本营

标题: 有关青少年的心理卫生问答 下 [打印本页]

作者: 墨菲    时间: 2015-9-15 10:17
标题: 有关青少年的心理卫生问答 下
       三、我是中学生,每次考试都紧张,平时小的测验还好些,越是期中、期末大的考试越紧张,考试前几天就开始失眠,考试时脑子发木,明明会的题都答不出来,我该怎么办呢?

  焦虑,是一种紧张不安、恐惧的情绪体验,正常人生道路上经常遇到两条道路的选择,非此即彼,常常造成焦虑。如果这个人比较犹豫不决,患得患失,就会经常焦虑,如等汽车、考试、分配工作前均会焦虑。

  焦虑=欲望追求/自信心

  我们学习工作要有追求高标准、减少焦虑就要增强自信。

  病态的焦虑

  缺乏客观原因的内心极度不安状态,伴有大祸临头的恐惧感,因而表现惶恐紧张,手足无措,坐立不安,对未来的或在眼前的危险感到担忧,担擎害怕,病态焦虑的特点:自己感到痛苦,驱之不去,丢不开、与焦虑的事不相称。结果影响学习和工作。

  焦虑表现包括两个方面:

  1.主观上的情绪体验、担心、害怕、恐惧

  2.运动或植物神经功能障碍的客观表现:坐立不安、肌肉紧张、紧张性头痛、震颤、心率快、呼吸急促,面红或疮白、出汗、口干、呕吐、尿频、尿急、头晕……

  焦虑的程度:不安、担心

  害怕 惊慌

  极度恐惧惊恐发作。

  怎样对待考试焦虑?

  1.改变对考试的认识

  考试是检查自己学习情况的手段,目的是查漏补缺,完善今后学习。“60分万岁”、“及格就行”,不会焦虑,“拿不到第一就是失败”、“对不起父母”、“糟透了”绝对化的要求就会焦虑。

  2.对自己的期望要实事求是,适当根据自己的能力和水平定指标,稍提高几分。

  3.重视考前复习,有效的实际行动。

  心中有数,自信心增强焦虑就会减轻。

  4.掌握考试时答题的方法。

  5.淡化考试前后的紧张气氛。

  6.和学生一起分析他的优势和潜能,增加自信。

  7.帮助父母克服传统观念,实事求是的要求孩子,有时候父母对孩子的过高要求会便孩子更加焦虑,往往父母、老师的情绪对孩子产生重大的影响。

  8.接受焦虑,改变对焦虑的负性评价。

  9.严重者到专科医院咨询,适当用些抗焦虑药物。

  四、我感到和同学关系不好相处,我看到别人整天高高兴兴的,只有我不能和他们相融洽,我不会象别人那样谈笑风生,我很想改变自己的性格,有可能吗?

  你觉得不能和同学相融和想改变自己的格,我认为在一个社会里会有各种各样的性格、各有其伏点,有的人外向、直爽,有的人内向、认真。不可能大家都一样。

  你不仿接受自己的性格,看来你是个比较内向的人,你多和大家在一起交往,开始可以多听别人说,倾听也是交往,喜欢说话的人,还愿意和能听他们说话的人交朋友。

  你还可以分析自己的长处,某方面比张三强,某方面比李四强,增加自信,发挥自己的长处。

  你可能认为那些说笑风声的同学没有烦恼,实际上每个人都有烦恼,只是他们有烦恼,也有快乐,你也可以试看关心别人,了解别人积极和同学交往,只要你采取积极有效的行动,我想会感到成功的,也会体验到交往的愉快。

  五、我承认我敏感,比如同事在隔壁聊天,我总觉得在说我,过去看看,他们在聊别的事,我才放心,走在街上,经常感到别人在注意我,经常处于紧张和苦恼之中,我该怎么办?

  看来你是个比较敏感的人,敏感的人往往容易把本来与自己无关的事,硬往自己身上套(“个人化的倾向”),比如别人聊天,你认为在议论你,走在街上,觉得别人在注意你。

  但好在你有自知之明:承认自己敏感,经过证实别人没有议论你之后,能放下心来。

  你说你经常处于紧张和苦恼之中,可能与你看问题的方法有关

  (1)同样一件事不同的想法,可能产生不同的情绪,比如A和B,在路上走,遇到他们俩的同事C匆匆走过去没有理他们。

  A想:“C可能没看见我们,就是看见我们了,肯定有什么急事要办,顾不上与我们说话”。所以A感到无所谓,照样心情愉快。

  B想:“C肯定看见我们了,他就是不想理我们,他凭什么看不起我们?……”越想越生气这两个人中A的想法比较客观,对人采取宽容的态度,比较合理,所以保持心情愉快,B的想法相对不合理,采取“别人绝不能不公正的对待我”的看法。从这个例子可以看出我们每个人都要对自己的情绪负责,当人们陷入不良情绪之中时,是自己使自己感到不愉快的。
 
  (2)在人际交往中,背后有人议论是正常的事情,“谁人背后无人说,谁人背后不说人”。每个人都会有被人评论的可能,你如果认为有人议论你是正常的事,也就不会太在意了。

  (3)自己对自己有个独立的评价,我有什么长处,可继续发扬,我有什么不足今后努力改进。只要自己尽力了,也就可以了。不要求自己十全十美。这样也就不会太在意别人怎么看自己了。生活也会变的轻松愉快起来。
 







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